气候--一种重的地理因素教学设计.docVIP

《》教学设计 设计人：旅游与环境学院 地理科学一班 一、教学内容分析： 1、教材地位和作用　本节内容地理环境，气候----一种重要的自然地理要素，气候在地理环境形成和演变中的作用部分内容这节课的内容是对前面所学的大气热力状况等知识的总结，又是下一节课分析气候类型的基础，同时对今后学习自然带等知识有重要影响。所以学好本节，能为今后学习进一步学习自然地理和人文地理打好基础。2、知识结构　　气温和降水是我们分析气候形成的最主要的要素，教材通过分析太阳辐射、下垫面、大气环流和人类活动对气温和降水的不同影响来分析气候的，所以对气温和降水要素的提取和分析是本课的知识主线，也是重点知识。3、　　4、难点　　从学生平时的学习情况来看，读图分析问题的是他们的薄弱之处，所以我把对图表资料的分析和判读定为本课的难点 二、学情分析： 学生特点分析： 学生逻辑思维观察能力、记忆能力和想象能力也迅速发展。 抓住学生特点，交互式多媒体教学法图导图解法在这种教学模式下，教师的主导作用和学生的主体地位得以充分的体现可以引导学生从图表中提取有效信息、掌握新知识，也可以培养学生读图、分析问题的能力实现由感性认识到理性认识的上升，使地理理性思维能力得到发展。 2、知识基础： 学生在前两章学习过的与本节有关的知识点：太阳辐射在地表的分布规律；三圈环流（包括气压带、风带的分布和季风环流）；洋流按性质分类及