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初中英语语块教学策略探究 [内容摘要] 有效的英语语块教学策略，是提高学生语言地道性和流利性的关键所在，这一融词汇教学、语法教学与语用、语篇教学为一体的整体性教学，现代英语教学的发展趋势。学生对个话题掌握一定量的语块，表达更自信、自如避免了书到用时方恨少的局面直接提取使用语块，流利顺畅的成交际写作。[关 键 词] 英语语块 教学 教学策略 上世纪末，国际语言学研究发展的方向：在重视培养语言运用能力的前提下，研究的重心下沉到以词汇（lexis）为基础，词汇能力、语法能力和语言交流能力融为一体的语块（chunk）教学。语块概念界定 经过多年的初中英语教学实践，笔者总结认为，由频繁使用的多个词自己特定的结构和相对稳定的意思词汇短语(1exical phrases/language chunks)词汇短语整体或稍作改动后作为语块提取和使用。a lie, tell a story, tell the truth ，go by bus（taxi / bicycle / subway …）It’s the best way to get to school by bus. (safest / cheapest /most dangerous / most expensive / most comfortable / most uncomfortable等等都属于语块资料。英语语块教学，就是重视