水能溶解一些物说课稿.docVIP

教科版小学科学四年级上册 《水能溶解一些物质》说课稿 一、教材分析（说教材） 《水能溶解一些物质》是教科版小学科学四年级上册第二单元的第一课。本课是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动：活动一，学生通过观察、比较食盐、沙在水中变化的不同，认识溶解这一概念；活动二，通过观察面粉在水中的变化， 加深对溶解和不溶解的理解；活动三，通过学习 用过滤的方法，理解溶解的本质特征。 这节课的学习将帮助学生发展他们关于溶解的概念以及观察和实验的技能，当学生们掌握了一些观察和实验的技能之后，他们就会在课外继续探究，并能有意识地去关注日常生活中的科学，学会科学的生活，从中培养学生参与活动时的科学态度、科学精神、科学行为习惯。 根据新课标要求和学生的认知水平，我制定了以下的教学目标: 1、使学生经过亲身实验，细心观察实验过程，并能用自己的话描述几种固体与水的混合物。 2、使学生了解有些物质可以溶解于水中，有些物质却不能溶解于水中。 3、能用过滤的方法分离几种固体与水的混合物。 4、感知溶解了的物质是不能从水中分离出来的，激发学生进一步探究溶解问题的兴趣。 根据教材内容和教学目标，我把本课的教学重点确定为观察食盐、沙和面粉在水中的溶解情况。 依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确定为描述食盐、沙和面粉在水中的不同现象以及用过滤的方法把沙和面粉从水中分离出来。 二、说学情 溶解看似比较简单的一