内蒙古师范大学美术学院教育实习教案.doc

内蒙古师范大学美术学院教育实习教案 （2007年4月修订） 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课，也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。我院在严格执行“内蒙古师范大学教育实习规程”（校发【1998】第9号）的同时，根据我院学科专业特点，由理论教研室编写“内蒙古师范大学美术学院教育实习教案”。 一、教育实习的目的 1、通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。 2、通过教育实习，学生将所学的美术学基础知识、基础理论和基本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育教学的能力。 3、通过教育调查，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的美术教育科研训练。 4、加强高等美术学专业和中等学校美术课程的联系，深入了解中等学校美术教育、教学改革情况，及时反馈信息，不断改进高师美术教育教学工作，不断提高教育教学质量。 二、教育实习各阶段内容要点 教育实习总学时为4周。教育实习分准备阶段、实习阶段、总结及资料整理研究三个阶段。 教育实习准备阶段 在本院校进行下列工作（时间为1周）： 建立组织领导机构，制定计划。 召开动员大会，向全体实习生公布实习计划和具体要求。 组织实习生学习学校制定的有关文件等。 实习生备课试讲。 （二）教育实习阶段 在实习学校进行下列工作（时间为4周）： 听取实习学校全面情况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等。 观摩、评议实习学校教师的示范课。 备课、讲课、听课、开评议会、参与辅导和批改作业。 了解实习班级学生思想、学习状况和集体的状况，协助原班主任开展工作。 进行教育调查并写调查报告和教育论文。 教育实习总结及资料整理研究 在实习学校完成下列工作（时间为1周） 实习生写出个人总结。 实习小组对本组实习生进行评议。 双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表，完成学校的征求意见表等。 返回学校后进行下列工作： 院分管领导和带队教师将各实习点实习生初评成绩进行核定。 院领导小组作实习总结。 教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）。 建立教育实习档案。 三、教育实习成绩评定 1、教育实习成绩的构成比例： 实习成绩 行为表现成绩+班主任工作成绩+教育调查成绩，四项成绩分别为总成绩的10%、50%、30%、10%：若某一单项成绩不合格，则不予总评实习成绩。 2、各单项成绩的构成： （1）行为表现的评定：实习态度与纪律占30%；为人师表占40%；师生关系占30%。 （2）课堂教学实习成绩：课前准备10%；听课5%；课堂教学60%；批改作业辅导等10%；课后活动10%；评议5%。 （3）班主任实习成绩：工作准备20%；工作内容与要求50%；工作能力和效果20%；自我评价10%。 （4）教育调查成绩：准备占20%；论文质量占60%；调查能力占20%。 3、评定方式： 教育实习成绩评定按定性与定量相结合的方式评定，定性评定即写出每个实习生的实习鉴定，用评语的方式反映实习生的实习状态、水平和质量；定量评分即用具体分数反映进行量化评估，采用五级记分制；优秀、良好、中等、及格、不及格。 4、实习总成绩，优秀者不能超过15%。 成绩评定程序：首先由实习学校的指导教师写出鉴定，按单项成绩评定实习成绩。本校指导教师根据自己的指导、听课的情况，在征求实习小组同学意见的基础上，对实习学校指导教师的鉴定评语进行合理、公正的调整，确定每位实习生的鉴定和成绩。 内蒙古师范大学美术学院 2007年4月 1