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高考物理后期复习的几点建议 湖南祁东育贤中学 肖仲春 一、回归基础，狠抓落实 学习和用好考试说明：避免出现知识 “盲点”,引导学生以“考试说明”为依据，回归课本、通读、精读教材,注意教材中“做一做”、“阅读材料”、“思考与讨论”等内容 . 1、重视复习考试中的非重点内容，不留知识死角 ①根据实际编制自己的“空提纲”；②根据一定的知识线索，带着问题去复习。 以热学、光学、原子物理复习为例，用空提纲法进行复习： ●分子运动论的主要内容？●联系宏观量和微观量的是什么？●什么现象证明分子在永不停息地做无规则运动？●显微镜下观察到的布朗运动和体是谁？剧烈程度的决定因素？形成原因？说明了什么？●分子力特点？●分子势能与分子间距离的关系？●一个分子固定，另一个分子从远处无初速释放，它怎样运动？动能和分子势能怎样变化？●物体的内能用决定因素？改变内能的途径？ΔE、W、Q的关系？●哪些现象证明光有波动性？哪些现象证明光有粒子性？●光的干涉？干涉条件？●在双缝干涉现象中，单缝屏和双缝屏的作用？光屏出现明、暗条纹的位置？白光与单色光的双缝干涉图样的区别？干涉条纹宽度的决定因素？●薄膜干涉？在薄膜干涉现象哪两列光波发生干涉？●增透膜？它能使什么色光增透？增透膜厚度？●光发生明显衍射的条件？当卡尺两脚的距离多大时能够看见衍射条纹？●单色光与白光的单缝衍射条纹的区别？中央条纹怎样？●单色光的衍射条纹与双缝干涉条纹的区别？纹宽与光波长的关系？●电磁波谱以波长从小到大怎样排列？频率从高到低怎样排列？如何产生？●光电效应及四条规律？光子能量？与光的波长和频率的关系？●爱因斯坦光电效应方程？逸出功有哪两个表达式？●什么现象使人们认识到原子有复杂结构？●α粒子散射实验现象？α粒子散射实验的启发？●玻尔理论的三个主要内容？●主量子数为4的一群（个）氢原子能级跃迁时可能发射多少种光子？能量各是多大？●氢原子吸收光子后发生什么变化？多大能量的光子能使氢原子跃迁？多大能量的光子能使氢原子电离？●三种衰变的本质？衰变时原子核发生什么变化？●半衰期？物理或化学条件改变时，半衰期怎样？●磁场中的衰变：轨迹为外切圆或内切圆时各是什么衰变？轨迹半径与电量的关系？●爱因斯坦质能方程？核子结合成原子核时是释放能量还是吸收能量？怎样求核反应中释放的核能？●可控裂变反应和不可控裂变反应各有什么应用？热核反应及实际应用？为什么可控核聚变是较理想的能源？ 十大人物、九大发现、四大核变：●汤姆生：发现电子（第一大发现）●卢瑟福：α粒子散射实验→核式结构（第二发现）；质子的发现（第三大发现）●玻尔：玻尔原子模型（第四大发现）● 贝克勒尔：天然放射现象（第五大发现）●玛丽 居里、皮埃尔 居里：放射性元素钋和镭 （第六大发现 ）●查德威克：发现中子（第七大发现） ●约里奥 居里、伊丽芙 居里：发现放射性同位素，还探测到了正电子（第八大发现）●爱因斯坦：质量亏损→质能方程：E=mc2 (第九大发现) ●四大核变：①衰变②人工转变③重核裂变（核电站、原子弹）④轻核的聚变（氢弹） 2、唱响“练”的主旋律，精选百题训练，提高选择题得分率 ●选题的针对性要强 ●题量不宜太大，选题要精：①选那些能“会一题而懂一片”的发散型选择题②选在知识上能澄清规律的外延，在方法与技巧上有新的收获和体会的选择题③选与教材中的“做一做”、“阅读材料”、“思考与讨论”密切相关的选择题。 二、精编专题，以点带面，注重方法的归纳总结,使用小专题推进+综合训练 重点专题主要有：1、解决力学问题的三种观点（略） 2、带电粒子在电场、磁场及复合场中的运动 （1）带电粒子在电场中的偏转问题： ●善于用分运动的观点分析问题；●善于用动量、能量的观点站在系统的角度考虑问题； ●仔细审题，特别要注意重力能否忽略；●带电粒子在方波形交变电场中的变速直线运动：画出速度—时间图象。 （2）带电粒子在匀强磁场中的运动 ①带电粒子在有界磁场中的磁偏转 ●带电粒子在半无界磁场中的运动：垂直边界飞入偏转半个圆周:d=2r；与边界成钝角飞入偏转多半个圆周：d=2rsinθ；与边界成锐角飞入偏转少半个圆周: d=2rsinθ； 解题程序：（q、v、B、m）→ qvB=mv2/r→半径r→入射角度→入射点与出射点的间距d。 带电粒子在矩形磁场区的运动: ●带电粒子穿过圆形磁场区的运动： 如图，O、O′分别为磁场与轨迹的圆心，r、R分别为磁场圆与轨迹圆的半径。粒子沿圆形磁场区的半径方向垂直磁场射入，由对称性可知出射线的反向延长线必过磁场圆的圆心，由几何关系可得： 偏向角与两圆半径间的关系： ；偏转时间的关系式： ②带电粒子在变化磁场区的磁偏转（运动带有明显的阶段性，在每一阶段的运动实质上仍然遵循有界场中的运