台州市中小学民音乐.docVIP

台州市中小学“民间音乐”地方课程开发的实践研究 台州市教育局教研室课题组 一、现实背景及意义 （一）课题研究的可行性 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的重要形态和载体，音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。 音乐与生活具有广泛、密切的联系，对人的全而发展有着深远的影响。尤其在当今科学技术和经济迅猛发展的时代，音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面，更加显示出它所具有的独特的功能和作用。 国家音乐新课程标准强调：“除国家课程外，地方和学校自主开发的课程应占有一定比例，地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源”。依据《音乐课程标准》国家统编教材占教材总量的80％——85％，其余15％──20％留给地方教材及学校教材。 根据国家课程标准结合浙江台州实际，课题组拟挖掘具有地方特色的将要失传的台州“民间音乐”文化，系统的整理本地的“乡土音乐”，丰富中小学校本音乐教学，唱自己的歌、跳自己的舞，保护好当地的历史文化，造福与子孙后代。台州是经济发达城市，经济强市，文化大市，目前台州大多县市都为国