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青春期性与生殖健康 一、青春期教育 (一) 什么是青春期教育？ 1、青春期教育是在青少年迈入青春期的前后，根据其生理、心理发展的特点与需要所进行的针对性教育。吴阶平先生认为：从总体上说，青春期教育是人格教育、人生观教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合性教育。 2、青春期教育的核心内容是性教育，这是由于青春期的基本特征——性的发育成熟以及由此产生的心理发展的一系列特殊矛盾决定的。 3、青春期教育主要包括性生理知识的传授、性心理知识的讲解、性道德的培养和建立等内容。 （二）春春期教育的必要性和重要性 1、 青春期教育是促进和保护青少年身心健康成长的需要 2.、青春期教育是社会主义精神文明建设的需要 3.、青春期教育是提高我国人口素质的需要 4、?青春期教育是改革开放形势发展的需要 二、青春期概述 ■青春期，有人将它比作“明媚的春天”、“黎明的风景”；有人把它视作“困难期、青黄不接期、心理断乳期、暴风骤雨期、违抗期、骚扰期”等，前者是出于赞美，后者是出于告诫。 ■青春期在人的一生中占有非常特殊又非常重要的位置，说它特殊，是因为它所发生的一系列生理和心理的急剧变化，在以前的人生历程中从未经历过；说它重要，是因为这一时期发生的变化所引起的矛盾和问题，如果得不到及时的、正确的解决，将会影响一个人今后大半辈子的幸福。 ■青春期在人生漫长的道路上停留的时间虽然是短暂的，但它是人生历程中的重要的阶段，它是一个人长身体、长知识、长才干的大好时期，也是一个人自我觉醒、自我发展、自我完善的重要时期，又是一个人人生观、价值观、世界观、个性品质逐渐行成的关键时期。 什么叫青春期？ 1、“青春期”这一术语来自拉丁文，表示“成熟年龄”或“具有生殖能力”之意，是针对个体生殖器官功能的成熟和第二性征的出现而言的。因此，青春期到来的标志是女子的月经初潮，男子的首次遗精。 2、从人的发展的层次来看，青春期相当于少年期和青年初期，是一个人从童年期向青、成年期过渡的时期；从人的年龄的层次来看，在我国，女孩子的月经初潮年龄为13.3岁，男孩子的首次遗精年龄为14.4岁；从人的发育层次来看，青春期是一个人从性发育到成熟的时期；在心理学的术语中，青春期是人生中第二次“心理断乳期”。 3、因此，根据我国青少年的发育状况，通常把十一二岁到十七八岁这个年龄段划为青春期，这个认定正好与我国中等教育相吻合。 4、人到了青春期都有那些特征呢？这可从生理和心理来论述。进入青春期的青少年，在形态、生理、内分泌、心理、智力和行为等各方面蓬勃成长，急骤变化，出现了一系列特征。 三、青春期生理发育特点 人的一生有两次生长发育高峰期，第一次发育高峰是从出生到一周岁；第二次发育高峰就是青春期。青春期生长发育的最主要特征，就是人体的形态和机能都发生明显的变化，这主要表现在三个方面： （一）身体外形的巨变 1、包括身高、体重、体态三方面。 2、身高每年可增长8公分，最多可达10-12公分。少女青春期身高突增的时间比少男早1-2年，少女10岁以后进入突增阶段，持续2-3年，以后生长速度减慢，身高定型一般在19岁；少男从11-13岁开始突长，14-15岁达到生长高峰，其间平均每年增长9-12公分，以后生长速度减慢，身高定型一般在23岁。 3、体重随身高的增长而增加，平均每年增5-6公斤，突出的可增加8-10公斤，其间的特点是能吃易饿。 4、体态也随之发生了明显的变化。 （二）内脏机能的健全 1、脑和神经系统的发育 2、心肺的发育 3、防御机能的健全 (三)性器官发育成熟,第二性征出现 性发育是青春期最主要的变化之一，包括生殖器官的形态发育、功能发育和第二性征发育。 1、生殖器官的发育（略） 2、第二性征的发育： ■男女生殖器官的差异称为第一性征，进入青春期以后出现的显示男女身体其他方面的差异，称为第二性征，也叫副性征。 ■少女发育的一般顺序是乳房增大、阴毛生长、腋毛生长、月经初潮。 ■少男的第二性征主要表现在毛发生长、喉结突起、变声等方面。 四、青春期心理发育特点 （一）青春期心理的一般特征 1、自我意识的增强与判断的片面性 2、成人感的出现与干事的冒险性 3、独立性与依赖性 4、闭锁性与开放性 5、情绪的两极性 （二）青春期性意识的发展 1、对异性的暂时疏远阶段 2、对异性的好感、接近阶段 3、对异性的倾慕、依恋阶段 （三）青春期性心理特点 1、性渴望 2、性萌动 3、性梦幻 4、性自慰 五、青春期生理卫生及保健 青春期的男女青少年正处在性成熟和各系统器官发育的过程中，经历着人体的各种比较急剧的变化。对于这些变化，不知道如何科学地认识，正确地对待处理，就会影响身心的健康成长。因此，青春期的卫生保健，就成为青春期教育的重要内容。 （一）青