2010高二历目标.docVIP

2010—2011学年度高二历史目标检测参考答案 第14课 挑战教皇的权威 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C D A D B B A 11．否定教皇的权威，否定宗教圣事、宗教仪式对信仰得救的垄断权；强调因信称义，人具有精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩；在马丁·路德的引导下，反对天主教会的宗教改革运动在德国拉开序幕。 12．对自选作品可从人文主义的内涵、精神或价值等角度分析其历史价值。 第15课 理性之光 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 A B C C B D D B D C C C A C 15. （1）洛克认为，自由的真正含义是在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制；按自然状态下，总会有一些人侵犯他人生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。（2）实行法治，以限制权力过大或滥用，防止专制，保障自由。立法、行政、司法三权分立。（3）人人生而平等，但这种平等往往受到损害。通过一种新的社会契约，建立起人民主权的政府。 第16课 近代科学技术革命 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C C A D C C B A C C 13．（1）①造纸术、活字印刷：推动世界文化的传播；②