【金版学案】2016年高中政治 第二课 第二框 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4.pptVIP

“我思故我在” 笛卡尔 17世纪法国 “万物皆备于我” 孟子 中国战国时代 “心外无物，心外 无事，心外无理” 王守仁 中国明代 “宇宙便是吾心， 吾心即是宇宙” 陆九渊 中国宋代 主要观点 典型代表 国别与时代 “物是观念的集合” “存在就是被感知” 贝克莱 18世纪英国 “人是万物的尺度” 普罗泰戈拉 古希腊 “人的理性为自然界立法” 康德 18世纪德国 物质世界是“绝对精神”派生的 黑格尔 近代德国 “理在事先”“理生万物” 朱熹 中国宋代 现实世界不过是“理念”世界的影子 柏拉图 古希腊 主要观点 典型代表 国别与时代 就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴 意 义 夸大了人的主观能动性 把人的主观精神，如人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人的主观精神 主观唯 心主义 合理成分 错误 如何判断 项目 夸大了客观精神的作用 把客观精神，如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 客观唯 心主义 就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴 意 义 * 第一单元　生活智慧与时代精神 1.识记唯物主义、唯心主义的根本观点 2.正确认识唯物主义的三种基本形态；正确区分主观唯心主义和客观唯心主义 3.在实际生活、学习中能够自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 漫画中甲、乙两人的观点分别属于什么哲学思想？你的观点呢？ 学习目标 情景导入 ①世界的本质是物质的，物质决定意识；②意识对物质具有能动的反作用 把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 ①否认世界是神创造的；②认为世界是物质的 基本观点 区别 辩证唯物主义和 历史唯物主义 近代形而上 学唯物主义 古代朴素 唯物主义 比较 恩格斯：没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ①范缜：形存则神存，形谢则神灭；②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起 观点举例 区别 ①仍然把物质归结为具体的物质形态(原子)；②具有机械性、形而上学性；③具有历史观上的唯心主义 ①只是猜测，没有科学依据；②把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了 局限性 ①正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益；②把唯物主义与辩证法有机结合起来，把自然观与历史观在辩证法的基础上有机结合起来 在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 合理性 区别