人教版必修一第一单元第2课《再别康桥》教案.docVIP

再别康桥 徐志摩 【教学目标】： 知识与能力 品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的感情。 过程与方法 学会朗读诗歌，展开想象，品味语言，把握诗歌的情感意蕴。 情感态度与价值观 感知诗歌的诗意美、音乐美、建筑美、绘画美。 感受作品蕴涵的真情实感，达到陶冶性情的目的。 【教学重点】： 品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的情感。 【教学难点】： 理解本诗潇洒飘逸的风格源于诗人的浪漫情怀、独特性格。 【教学方法】： 1.美读法 2.讨论法 3.赏析法 【教学课时】：1课时 【教学过程】： 一、导入设计 同学们，别离给我们的感觉是怎么样的？是一种痛苦的感觉。古人云：黯然销魂者唯别而已矣。所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，这些都是古人对于别离的理解，那么现代人是如何看待离别的呢？今天我们就一起来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情。 二、介绍作者及写作背景 徐志摩（1896--1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。中国现代文学史上杰出诗人之一。1921年至1922年，就读于英国康桥大学（剑桥大学）。1921年开始创作新诗，1922年回国后在报刊上发表大量诗文。1923年与闻一多、胡适、梁实秋等人发起组织成立“新月社”，为新月社的代表诗人，1931年11月19日由南京飞往北