苏教版高中语文必修五第一专题《足下的文化与野草之美》同步测试.docVIP

苏教版高中语文必修五第一专题《足下的文化与野草之美》同步测试 一、语言文字运用 1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　) A．歧(qí)江　 裸(luǒ)露 积淀(dìnɡ) 遭殃(yānɡ) B．茨菰(ɡū) 烟囱(cōnɡ) 苦苡(yǐ) 怏怏(yànɡ)不乐 C．抽屉(ti) 菖(chānɡ)蒲 船坞(wū) 飞镖(biāo) D．椽(chuán)子 茭(jiāo)白 田埂(ɡěnɡ) 莎(shā)草 解析　A．淀—diàn；C.坞—wù；D.莎—suō。 答案　B 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．松驰　回溯　卫戍　皇天后土 B．辨认　影牒　荣膺　残羹冷炙 C．豆蔻　聘礼　修葺　金壁辉煌 D．城阙　编纂　恻隐　亭亭玉立 解析　A．驰—弛。B.牒—碟。C.壁—碧。 答案　D 3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(　　) (1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，_________着的却是一股青春的朝气。 (2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种__________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 (3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不断彼此的思念 A．萌动　调剂　地久天长 B．涌动　调节　地久天长 C．萌动　调节　山长水远 D．涌动　调剂　山长水远 解析　本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力。第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等。萌动：草木发芽。比喻事情刚起头。第二组中，调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。第三组中，地久天长，形容历史悠久或形容爱情永久不变。山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。这样用排除法，就可以选定答案为D。 答案　D 4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是(　　) A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。 B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。 D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 解析　本题重在考查辨析语病的能力。A项句式杂糅，“应倡导……更具积极意义”。B项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。D项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。 答案　C 5．下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。 答：______________________________________________________________________ 解析　这是一个说明性语段。说明性语段要抓住说明事物要点与特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征以及食性。从这四个方面去概括即可。 答案　示例：热带海洋观察鱼形体很美，有用以诱敌的假眼以藻类，海洋珊瑚为食 6．参照下面的句子，在横线上仿写句子。 春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。 夏天品味________________________________________________________________ 秋天品味_______________________________________________________________ 冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。 答案　示例：(夏天品味)荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。 (秋天品味)菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，真隐士也。 二、课内阅读 阅读《足下的文