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2.1、制定目标的依据 结合电气技术应用专业的综合性，专业性、系统性、基础性、实用性等特点，制定教学目标要符合： (1)中职教育的培养目标 中职教育是初等教育的重要组成部分，以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理的第一线职业岗位实用型、技能型专业人才为目标。 (2)学生未来发展的要求 社会经济的发展迫切需要提高劳动者的职业能力，如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”，满足职业道德教育与职业素质教育的要求，是中职学校的教育工作者必须研究和解决的重要问题。 2.2、教学目标 知识培养目标：通过本课程学习，使学生在九年义务教育的基础上，进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，即掌握数学的基本概念、基本理论和基本运算。具备高中生的基本运算能力和数学分析方法。 能力培养目标：通过本课程学习，培养学生的计算技能、数据处理技能和数学建模能力，以培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力、自主学习和交流协作能力，全面提升职业核心能力。 情感培养目标：通过本课程学习，培养学生主动探索、勇于发现的科学精神、创新意识和创新精神、踏实细致、严谨科学的学习习惯，和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力及团结合作精神 3.1、教学内容选取依据 1）、根据专业需求选择教学内容 数学课