台中县93年国小音乐专长教师教学综合测验试题及答案.docVIP

臺中縣九十三學年度國民小學暨附設幼稚園 合格教師聯合甄選音樂專長教師教學綜合測驗試題 C 1 .檢視國民小學四、五年級的學童之音樂發展過程，下列敘述何者非正確？  A 具體音樂活動將有助於認知上的內化作用 B 歌唱音域超過一個八度 C 學生適合獨立學習 D 多元文化音樂是適宜教材 B 2.指導變聲期學生演唱歌曲時，為減少聲帶傷害，需引導學生使用那一種發聲方式？ A 真聲 B 假聲 C 自然聲 D 胸聲 B 3.下列音樂教學法中，何者最注重教師的鋼琴即興能力？  A 戈登（Gordon） B 達克羅士（Dalcroze） C 柯大宜（Kodaly） D 奧福（Orff） C 4.下列音樂教學法中，何者主要以本國本民族歌謠素材為教材來源？  A 戈登（Gordon） B 達克羅士（Dalcroze） C 柯大宜（Kodaly） D 奧福（Orff） C 5.下列音樂教學法中，何者係以母語教學法為本？ A 達克羅士（Dalcroze） B 柯大宜（Kodaly） C 鈴木（Suzuki） D 奧福（Orff） B 6.下列音樂教學法中，何者最注重以說白吟誦來訓練學生節奏與即興創作的能力？ A 鈴木（Suzuki） B 奧福（Orff） C 柯大宜（Kodaly） D 達克羅士（Dalcroze） A 7.下列方式何者最適宜做為音樂學習評量？  A 實作評量 B 紙筆評量 C 口頭評量 D 統一評量 A .8.在藝術與人文領域教學中，進行主題式教學時，下列敍述何者非正確？  A 增加教材到現有的課程並加以重組 B 考量各科之學習目標 C 學生學習興趣與學習成就 D 幫助學生學習音樂概念與要素 A .9.「音樂被視為人類腦部發展之一個重要區域的多元智慧論」之論點是出自下列那位學者？  A 伽納（Gardner） B 馬斯洛 （Moslow） C 維高斯基（Vygotsky） D 古德曼（Goodman） D 10.進行直笛教學時，何種演奏技巧的指導最為重要？ A 運指 B 運舌 C 運氣 D 以上皆是 C 11.下列何者非兒童樂隊所需之樂器？ A 口風琴 B 大鼓 C 小提琴 D 直笛 C 12.藝術與人文領域中，下列教學方式何者較不適宜？ A 協同教學 B 統整教學 C 分科單打獨鬥 D 主軸教學 B 13.民國十六年創辦中國第一所音樂專門學校－國立音樂院 上海音專 的音樂家是：  A 劉天華 B 蕭友梅 C 黃自 D 蕭而化 D 14.下列作曲家的出生先後順序，何者是正確？ A 海頓（Haydn） 馬勒（Mahler） 荀貝格（Schoenberg） 巴赫（Bach） B 莫札特（Mozart） 德布西（Debussy） 舒伯特（Schubert） 海頓（Haydn ） C 布拉姆斯（Brahms） 貝多芬（Beethoven） 巴赫（Bach） 巴爾托克（Bartok） D 巴赫（Bach） 莫札特（Mozart） 舒曼（Schumann） 德布西（Debussy） D 15.檢視音樂史的演進過程，藝術歌曲蓬勃發展始於那一個時期：  A 巴羅克 Baroque B 古典 Classical C 印象 Impressionism D 浪漫 Romantic B 16.下列那一位作曲家未曾創作過《安魂曲》 Requiem ？  A 莫札特（Mozart） B 貝多芬（Beethoven） C 佛瑞 Fauré D 布拉姆斯（Brahms） A 17.以絕對音名c1至a2是屬於那一種音色之音域： A 女高音（Soprano） B 女低音 Alto C 男高音 Tenor D 男低音 Bass C 18.以絕對音名而言，呈現兒童換聲區之音域為： A C1至G1 B c1至g1 C g1至d2 D d1至a1 B 19.下列音樂家何者與十二音列無關： A 荀貝格（Schoenberg） B 德布西（Debussy） C 貝格（Berg） D 魏本（Webern） B 20.《大成樂章》是在何種儀式場合使用的樂曲： A 婚禮 B 祭孔 C 祭天地 D 皇帝登基 A 21.關於 Canon （卡農）的敍述，下列何者為正確？  A 用模仿手法作成的樂曲 B 一種舞曲形式 C 中世紀西方農人音樂 D 進行曲的一種 B 22.台灣民間迎神賽會中常見的「車鼓」應歸類為傳統音樂中的那一類型之表演？ A 說唱 B 歌舞小戲 C 戲曲 D 民歌 D 23.文藝復興時期最具代表性的音樂形式是？ A 交響曲（Symphony） B 歌劇（