台北市中正区东门国小电脑课程教案 .docVIP

臺北市中正區九十二學年度下學期東門國小 電腦課程教學活動設計 教學科目 三年級電腦 演示課程 Word第五課快取圖案 第二節 教材來源 創意家課本、Web、自我編排 演示教師 吳瑞聰老師 課程目的 前置經驗或技能 學生可以使用【快取圖案】功能 學生利用現有能力製作畢業海報。 學會插入快取圖案 介紹在快取圖案內新增顏色 其他Word軟體功能： 文字藝術師 頁面之框線及網底 插入檔案圖片 圖片物件的位置調控【文繞圖】 儲存檔案於特定位置 使用文字輸入法 課程內欲學習之能力項目 快取圖案內新增文字 繪圖畫布及快取圖案的功能及應用。 文繞圖 大小位置調控 圖文顏色變換 複習 環境佈置規劃 因為三年級電腦課程中，尚未加入資訊搜尋的課程。所以在教室的規劃中，可以利用幾台電腦，提供資料以供觀察。期望在課程中產生輔助的效果。 輔助資料： 海報作品觀摩 海報文字的寫法與編排 右圖:資料參考區位置圖 海報作品資料 海報文字的寫法與編排 老師位置 學生位置 具體目標 學生在【快取圖案】中，新增文字。 學生可以使用【文繞圖】功能，將圖案物件屬性設定在【文字在後】。 學生使用【調整大小功能】調控圖片物件。 學生利用按鈕作簡易的圖文顏色變換。 使用以往學過的技能，應用在自己創作海報上。 資訊教育能力指標 2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖案、藝術字等完成文稿編輯。 課程教案 時間 分 活動內容 具體目標 評量方式及使用教材 3 6 10 16 4 課程開始 學生下載自己的電腦檔案 老師講述今日要學習的項目（即具體目標） 課程第一階段 介紹畫布的縮小與文繞圖 請學生利用增加快取圖案，增加畫布，實作練習。 課程第二階段 介紹在快取圖案中加入文字 介紹快取圖案的顏色變換 請學生加入特定文字 6月19日 畢業典禮 學校：東門國小 請學生在自己的快取圖案增加顏色。 課程第三階段 繼續製作【畢業海報】 提醒學生使用舊有的技能 文字藝術師 框線及網底 插入圖片 告知學生製作海報的基本要求 課程結束 儲存檔案 2. 3. 1. 4. 5. 1.舉手確認。【往後，簡稱「舉手」】 2.如果發現有學生找不到檔案。老師先排除問題，如果確定沒有檔案，則請他在作一次新的檔案。 1.走動確認。【往後，簡稱「走動」】 2. 「舉手」 3.如有延誤時間，請已經會的學生，去教其他小朋友。 「走動」 如未在要求時間內完成，請學生在後續時間完成。 1.「走動」 2.教材輔助：資料參考區。 1. 「走動」 1.請學生投影機的影像確定，檔案是否已經完成。