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- 2016-10-14 发布于贵州
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第八单元? 统计
栽蒜苗一（第1课时）
教学目的：
1.通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。
2.理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3.能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。
教学重点难点：
1.体会和理解条形统计图中一格的表示方法。
2.能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。
教学过程：
一,计录数据。
提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的生长情况，教师适当作记录指导。
二、交流整理数据，并填表。
全班交流记录数据的方法和形式，并说说从15天蒜苗生长的情况中你发现了什么？
小组活动交流，交流后，每小组把记录得数据填入统计表中。
（ ）小组蒜苗第15天生长情况统计表
姓名 蒜苗高/cm 三、制作条形统计图。
以小组为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，讨论、谁的蒜苗长得快等。
小组蒜苗第15天生长情况统计图
蒜苗高/厘米
（ ）
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