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第二单元100以内的加法和减法 课题 两位数加两位数（不进位加法） 教学内容：课本P8---P10例1、例2 课时 第一课时 教学目标 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重难点 理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学准备 教学过程 个性化修改 一、投影导入，激发兴趣。 1、投影出示P8主题图，引导学生观察博物馆。 师：请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。 全班汇报发现。 问：哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。 二、合作交流，掌握算法。 根据学生的交流情况组织教学例1，学生说想法及理由。 生尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。 3、教学例2。 学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。 完成P10做一做。 学生独立完成教师巡视、指导。 三、练习，实践应用。 1、练习二第1题说说图意，交流算法并汇报。 2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。 四、课堂总结： 师：通过今天的学习，我又学会了什么？ 教师引导梳理。