台南市安南区海佃国小资源班数学科教学活动设计.docVIP

台南市安南區海佃國小資源班數學科教學活動設計 主題單元 順 序 教學時間 101年10月24日（三）10:20~11:00 教材來源 南一版數學第一冊第四單元 教學教師 蘇美齡 教學方式 小組教學 教學對象 發展遲緩1人、極重度多障1人 教學研究 一、教材分析 先備經驗 本單元重點 1.具備日常生活中數數的經驗 2.具備1~10的說、讀、聽、寫、做 3.1.10以內的序數 2.認識基數和序數的關係 3.能一對一數數，但數10以上的數量，有時會出現手指與口頭數數不一致的情況而會數錯。 1.能唱數1~20，能認讀10以內的數字。 2.因手部張力高，無法以手指精細的進行一對一數數，但可用手大動作的撥數積木。 3.單以眼睛看圖卡或積木進行數數，專心時能夠數對，但是數量一多便會錯誤。 三、教學資源 學生姓名卡、笑臉、獎勵小書、卡通人物圖卡、數字卡、筆記型電腦、單槍投影機、課本情境圖、習作情境圖、彩色筆、作業單、透明資料夾 教學目標 一、能在具體情境中，做10以內數的序列 1-1在具體情境中，認識1~10的序數 1-2能用1~10的數詞序列描述某事物在指定的方位所在的位置 1-3能確定某數 1~10 在序列中的位置 1-4能認識 目標 教學活動 時間 教學資源 評量標準 2-1 2-2 一、準備活動 （一）引起動機 1.點名（學生姓名卡）、喊口號 2.獎勵方式： 表現好的同學可