台北市立师范学院学生教育实习科教学活动设计.docVIP

數學教學活動設計 單元主題 3-2 連比例式 教學年級 七年級 教學時間 1節 教材來源 康軒版第七年級下冊 教材分析 教學 目 標 單元目標 1.經由具體情境了解連比例式的定義和性質 2.經由例題的演算，熟悉連比例式的運算與應用。 具體目標 1.經由具體情境了解連比例式的定義和性質 2.能理解和推論出連比例式性質：若a、b、c都不為零，且x:y:z＝a:b:c 1 由x:y＝a:b， y:z＝b:c 得到 或x:a＝y:b＝z:c 2 可以設x＝am，y＝bm，z＝cm m≠0 3.經由例題的演算，熟悉連比例式的運算與應用 能力指標 7-n-18能理解連比和連比例的意義 7-n-19能熟練連比例式的應用 具體目標 教 學 活 動 時間 教學資源 教學評量 1.複習比例式與連比： 藉由「小福的7-11夢」，來複習比的意義、比例式、比例式的性質、連比的求法與連比例式。 x：y＝2：3 1 2 x：2＝y：3 3 x 2m、y 3m m≠0 2.比例式性質介紹 p.115 x：y：z＝2：3：5 1 x：y＝2：3、y：z＝3：5、x：z＝2：5 2 3 x：2＝y：3＝z：5 4 x 2m、y 3m、z＝5m m≠0 3.連比例式的運算與應用 例5.連比例式的求值 p.115 設3：x：y＝2：3：5，算出x、y的值 隨堂練習 p.116 1.x：y：z＝1：2：4，回答下列問題。 1 若z＝6，則 x＝？ 2 若z＝14，則y＝？ 2.設 4：x：y＝12：13：14，求 x、y 的值。 學生練習並回答 例6.連比例式性質的運算 p.116 設x：y＝5：4，y：z＝6：7，求下列各連比。 1 2x：3y：4z 2 x－y ： y－z ： z－x 隨堂練習 p.117 設x：y＝3：2，y：z＝3：4，求下列各連比。 1 x：5y：9z 2 x＋y ： y＋z ： z＋x 學生練習並回答 例7.連比例式性質的運算 p.117 設 x：y：z＝1：3：5，則： 1 求 3x＋2y＋z ： 2x＋y＋z 的比值。 2 若 x＋y＋z＝180，求出 x、y、z 的值。 隨堂練習 p.118 已知 x、y、z 三數均不為 0，且 y 是 x 的 2 倍，z 是 y 的 3 倍。 1 求 x：y：z 2 若此三數和為 270，求此三數。 學生練習並回答 4.回顧本節課程內容 5分 8分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 2分 ppt簡報 ppt簡報 康軒電子書 口頭問答 應用連比例式的性質求x、y的值 應用連比例式的性質求x、y的值 應用連比例式的性質求x、y的值 2 比例式的意義、運算與應用 連比與連比例式的意義、運算與應用 正比與反比 比的性質、比與倍數 相似形、相似三角形