台北市九十五年度国民小学英语教学访视结果 .doc

臺北市政府教育局委託專案研究報告 臺北市九十五年度 國民小學英語教學訪視成果報告書 研 究 主 持 人：陳錦芬 研 究 人 員：黃維瑜、謝麗齡、林書倩 研 究 助 理：方思晴、黃中介 承辦單位：臺北市士林區三玉國小 中華民國九十五年十二月二十九日  目次 第一節? ? 前 言 4 壹、工作分配 5 貳、自評報告整理與分析之格式 5 第二節 基本統計資料之分析 7 壹、教師人力資源 7 一、英語教師背景與教學量 8 二、英語教師年齡分布 9 三、93、94、95學年度的比較 10 貳、圖書設備資源與應用 11 二、英語圖書資源改變情形 14 三、空間與電腦設備資源 15 三、英語專科教室設置 17 參、英語能力分組教學 18 一、目前實施英語能力分組教學的情形 18 二、實施英語能力分組教學的原因 20 三、未來有意願實施英語能力分組教學的原因 20 四、未來不實施英語能力分組教學的原因 21 五、實施英語能力分組教學的改變情形 21 肆、英語課後活動辦理情形 22 伍、小結 23 一、教師人力資源情形 23 二、圖書設備資源 24 三、外語資源空間與電腦設備 24 四、英語專科教室的設置 25 五、英語能力分組教學 25 六、辦理英語課後活動 25 七、90學年度至95學年度英語教學資源的成長情形 26 第三節 東區小學英語教學實施現況分析 28 壹、內湖區 28 貳、南港區 36 參、信義區 41 肆、松山區: 47 第四節 西區小學英語教學實施現況分析 53 壹、中正區 53 貳、中山區 60 參、大同區 66 肆、萬華區 73 第五節 南區小學英語教學實施現況分析 81 壹、大安區 81 貳、文山區 86 第六節 北區小學英語教學實施現況分析 90 壹、士林區 90 貳、北投區 99 第七節 私立小學英語教學實施現況分析 107 第八節 結論與建議 116 壹、結論 116 一、教師人力資源方面 116 二、圖書設備資源方面 117 三、空間與電腦設備資源方面 118 四、英語能力分組教學方面 119 五、辦理英語課後活動方面 119 貳、主要問題 120 參、綜合建議 122 一、對教師與教育行政之建議 122 （一）、規畫課程與教學模式之努力方向 122 （二）、執行弱勢學生補救教學之改善策略 123 （三）、鼓勵教師參與英語專業成長之配套措施 124 （四）、提升圖書資源與應用之建議 125 （五）、肯定英語教學專職行政人員之設置 127 （六）、加強行政資源的整合 127 二、對未來研究之建議 129 表次 表1 95學年度台北市公私立小學人力資源現況 95學年度台北市公私立小學英語教師人力資源現況 表7北市國小英語圖書資源改變情形表表北市國小英語專科教室統計表分組教學 表實施英語能力分組教學的原因表1 北市公私小學英語課後活動辦理情形統計表  第一節? ? 前 言 為了瞭解各校英語教學實施現況及協助現場教師解決教學困難，臺北市教育局今年繼續自民國九十一學年來所進行的國民小學英語訪視工作。今年進行第五次的訪視。自九十五年十一月六日至十二月八日內，每校安排半日的訪視行程。今年乃針對歷年來未接受過訪視的28所公立國民小學及10所私立國民小學進行訪視。今年接受訪視的學校包括信義區一校、內湖區一校、松山區一校、文山區一校、中山區三校、大安區五校、萬華區三校、大同區一校、北投區六校、士林區八校、文山區八校。共計十一個行政區，三十八個公私立國民小學。 訪視委員由兩位專家學者及一位校長組成，訪視前召開兩次協調會，制訂訪視項目、目標，並請各學校準備書面「自我評估報告」，並於訪視後再舉行檢討會議，與撰寫綜合總結報告。訪視輔導之主要內容包括：學校教師之英語能力、教學技巧與教材呈現、教室管理、英語教學之課程規畫、師資安排、教學活動、教學設備使用情形等。另外，為了解本市國民小學全面推動英語教學之現況與問題，針對以下七大層面，請訪視輔導委員提出綜合意見與建議。 在進行訪視的同時，教育局為整體掌握全市小學英語實施現況，特別行文要求全150所公私立國民小學經由上網登錄方式，各自提出「自我評估報告」（自評表格如附錄一），經由三玉國小負責管理與彙整各校所提的「自我評估報告」，再交於學者專家，進行統計與分析，提出自民國九十一年至今（民國九十五年）英語教學實施現況的報告書。此份報告書以英語教學實施現況為主，由陳錦芬所長主筆。至於對今年訪視38學校所作的訪視結果，將書寫另一份報告陳述之，由戴維揚教授主筆。 壹、工作分配 此次訪視報告與實施現況報告的整理與分析由中國科技大學戴維揚教授、國立臺北教育大學兒童英語教育研究所所長陳錦芬教授、三玉國小校長黃維瑜及國立臺北