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加强培训教师能力建设提高企业安全教育水平 加强培训教师能力建设提高企业安全教育水平　　柳红卫 工程师 [摘要]：安全培训教师是一种神圣的职业，是人类科学安全文化、安全理念的践行者和传播者。开展生产经营单位从业人员安全培训工作是预防和控制安全生产事故、减少人员伤亡和事故损失的重要基础性工作。安全培训是为了提高学员的学习能力、实践能力和创新能力，从而引导和转变广大学员的安全生产意识和行为，提高企业安全生产绩效，促进社会和谐稳定发展。[关键词]：安全生产 培训 教师 能力建设Ability Improvement for Trainers and Safety Promotion of EnterprisesLIU Hong-wei(Guangdong Technology Center of Work Safety, Guangzhou Guangdong 510060, China)Abstract: Safety trainer is not only a sacred profession, but also a performer and transmitter of human safety culture and safety theory. Safety training for employed persons in the production and business is an important and basic work to prevent and manage accidents, decrease casualties and accident loss. By improving trainees’ ability of learning, practice and innovation, and their awareness and behaviors, safety training is a way to improve enterprise performance and promote a harmonious society.Key words: work safety; training; trainer; ability improvement 1 引言　　安全生产教育培训是《安全生产法》等法律法规赋予各级人民政府和广大生产经营单位的重要职责，《安全生产法》明确要求生产经营单位的主要负责人、安全管理人员和从业人员必须经过相应的安全培训和教育，保证具备必要的安全生产知识和管理能力，熟悉有关的安全生产法律法规、规章制度和安全操作规程。据不完全统计，我国80%以上的生产安全事故，是由于企业负责人的安全生产法制观念和责任意识淡薄，员工安全基础知识不足，未能掌握其岗位风险特征和安全操作技能，在紧急情况下缺乏快速应急避险和自我保护能力造成的。由此可见，安全生产教育培训工作是生产经营单位安全管理的重要组成部分，是提高从业人员安全素质、安全生产技能、强化安全意识和预防事故的有效途径，是搞好安全生产工作的治本之策，是建立安全生产长效机制的重要措施。　　众所周知，安全培训教师是安全培训教育工作的具体执行者，其个人素质能力直接决定着安全培训机构师资队伍的综合实力，而全省师资队伍的组成情况和整体水平高低又决定了安全培训工作的质量和效果。结合当前我省安全培训师资队伍和相关工作实际，分析、探讨安全培训教师个人素质能力的基本内涵，提出针对性的建议，可促进安全培训教师的素质能力建设，提高生产经营单位的安全培训教育水平。2 安全培训教师的管理要求和企业从业人员安全培训的特点　　根据《安全生产培训管理办法》（国家安全生产监督管理总局44号令）等相关规定，我国对承担安全生产教育培训任务的安全培训机构实行准入制度，并定期对培训机构进行资质复审考核；同时对承担安全培训工作的专职教师实行持证上岗制度，并要求定期接受继续教育。安全培训机构的主要服务对象是广大生产经营单位，安全培训教育的目标人群主要是企业从业人员，因而，安全培训机构面向企业开展的安全培训是一种典型的成人学习活动[1]，具有以下基本特点：　　（1）学员的学习目的明确，一般会带着工作实践中的问题学习，注重对与自身实际密切相关问题的分析，其学习重点放在解决企业安全生产实际问题。当培训教师的施教内容、授课方式能满足其经验、兴趣并结合工作场景进行模拟应用时，学员的学习主动性就会增强。　　（2）成人安全培训应以学员为主体，而不是以教师为中心展开，这就需要教师与学员共同积极参与，避免将课堂变为教师一个人的舞台。学员反感教师“填鸭”式的说教，教师应合理运用课堂讲授、案例剖析、场景模拟、现场观摩和实际操作等多种方式，灵活开展教学活动。