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社会学的知识领域（第1周） 复习知识点：社会学的学科定位；社会学诞生的历史条件和发展阶段及重要 理论家。 社会学的学科定位：社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合的人文社会科学。社会学以综合性的、整体性的视角来研究现代社会。 社会学诞生的历史条件：（百度来的） 历史背景（时代条件）：资本主义发展起来，其弊端也开始暴露出来。生产力的发展、带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产物的许多新的社会矛盾、阶级矛盾和社会问题。人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释． 科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的发展给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律。所以说社会学从产生开始受到自然科学方法论的影响。 思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及对圣西门试图用物理学研究社会的想法都对社会学的建立有直接影响。 发展阶段和理论家： 创立时期（1839-19世纪末）：孔德《实证哲学研究》 斯宾塞《社会学研究方法》 为社会学提供基本概念 1839年 孔德发表《实证哲学研究》标志社会学的诞生 形成时期（二战前）：韦伯 迪尔凯姆 涂尔干 齐美尔 滕尼斯 多元发展时期（二战-20世纪80年代） 80年代后：吉登斯（现代化） 福科 布迪厄 埃利亚斯 哈贝马斯等 社会学理论及相关理论家： 实证主义学派（发现规律性）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆 孔德：社会静力学、社会动力学（前者研究社会秩序问题，后者研究社会进步问题） 社会秩序由人性、家庭、宗教、劳动分工组成 社会动力学：社会分为3个阶段：神学阶段、形而上学阶段、实证阶段 斯宾塞：社会与个人关系 迪尔凯姆：社会事实、个人事实 个人注意学派：马克思·韦伯 研究对象：人、精神，发现个性化、特性、理性化，重视个体精神世界，强调对精神世界的理解，提出解释性理解方法 形式社会学：齐美尔 结构功能主义（综合学派）：帕森斯（美 现代社会学之父） 批判学派：弗洛姆 批判是社会学的基本路程（先批判后研究） 冲突功能主义：科塞（冲突促进均衡） 社会交换论：布劳 总结： 实证主义取向：孔德 斯宾塞 迪尔凯姆 人文主义取向：韦伯 舒茨 批判主义取向：法兰克福学派（霍克海默 阿多诺 马尔库塞 和贝马斯） 综合取向：帕森斯 社会角色和社会化（第2周、第3周） 复习知识点：社会角色社和会化的系列相关概念解释。 社会角色： 由社会地位所决定的社会期望与个体行为模式之间的统一 这一定义包括三个基本思想： 社会角色与社会地位密切关联，社会地位必须获得社会认可社会地位与社会角色不可分可地联系在一起 角色是一种社会的客观期望（角色期待） 角色是一种个体的主管表演 社会期望：包括自身的期望、“观众”的期望、“剧本（社会规范）”的期望、其他角色是期望等 社会地位：人在社会关系体系中所处的位置 社会地位与社会角色的关系：占据的是地位，扮演的是角色；地位决定角色（因为地位决定了期望，而期望是角色的重要组成部分） 不同类型的社会角色（类型学方法）： 先赋角色与自致角色： 先赋角色：又叫归属角色，是指个人与生俱来的、建立在血缘、遗传等先天的或生理因素的基础上的社会角色，或者个人在成长过程中字的获得的角色 自致角色：也叫成就角色，指依赖社会成员个人努力而获得的社会角色 正式角色与非正式角色： 正式角色：是指存在相对明确的社会期望、得到社会正式认可的角色 非正式角色：是指没有特定的社会期望，未能获得社会正式认可的角色 理想角色、领悟角色和实际角色（貌似书上没有 笔记记的）： 理想角色：指理想化的角色 领悟角色：指扮演觉得的人对角色的领悟 实际角色：个体实际的角色 功利性角色和表现性角色（也叫工具性角色和表意性角色）： 功利性：以追求会实际利益、经济效益为目标的角色 表现性：以表现社会秩序与行为规范、价值观念与伦理道德为目的的社会角色（宣扬社会规范） 规定性角色和开放性角色（书上有 老师没讲）： 规定性：是指那些权利义务、行为规范有严格限制和明确规定的角色 开放性：是指那些权利义务、行为规范没有严格限制和明确规定的角色 角色扮演：当一个人具备了充当某个角色的条件、并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，他就是在扮演这个角色 扮演过程：了解角色期望；培养角色意识（想象性预演）；实践角色规范；角色创造（动力来自社会化的过程） 角色扮演的基本技巧：创造/建立扮演角色的基本条件；想象性预演；角色换位认知 社会化：社会化就是人学习知识、技能和社会规范，获得个性，是自己成为合格的社会成员的过程。社会化完成的标志是人格的获得 社会化的意义：对个人而言，社会化可使人获得个性（人格），获得个性是融入社会生活的前提；对社会而言，它能帮助社会得到一个合格的社会成