四年级下Uni3电子备课 李雪萍.docVIP

学科英语年级四年级主备单位王西小学主备人李雪萍执教人 2010 - 2011学年下学期 课题 Unit 3 Is this your skirt? 单元备课 个性化修改 一、教材分析： （一） 教学内容 本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。重点学习的巨型是：Is this your skirt ? Yes, it is. Is that your T-shirt ? No, its not. These are your pants. Those are your shoes.通过本单元的学习，让学生能够听、说、认读词组white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt, red skirt和pants, socks, jeans, shoes, shorts等重点单词，能够准确拼读，并能在实际生活中运用。能够将学到的描述衣服及能够提问并回答衣服所属的日常用语运用到具体场景中。能够听懂并能发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt. （二）地位及作用 本单元是围绕“Is this your skirt?”的学习和训练，主要学习与衣服相关的词汇与会话，是学生开始接触和学习描述衣服的开始。 服装与颜色、大小等话题相关性很强，而学生在以前已经学习了有关颜色及长短大小的形容词，可以将其融合在对服饰的谈论当中，并以此为基础来学习本单元的新知识,这样对于调动学生的学习兴趣有着巨大的作用。面对着新单元、新内容，学生一定有很多想了解的东西。本单元通过对有关服装的学习，为学生以后学习更复杂的内容打下基础。 （三）重难点 重点： （1）学习服装名称及其单、复数的使用习惯。 (2)掌握A、B部分的部分的四会单词与句子。 （3)听、说、认读A、B部分的 Lets learn、 Lets talk 部分的单词与句子。 （4）理解Lets do, Lets chant 等部分的内容 并能够听指令完成动作。 难点： 掌握I this your skirt ?Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not. These are your pants. Those are your shoes. 这几个句式的应用。 二．教学目标 1.能力目标： 1.掌握A、B部分的Lets learn、 Lets talk 部分的四会单词与句子。 2.认读A、B部分的 Lets learn、 Lets talk 部分的单词与句子。 3.理解Lets do, Lets chant 等部分的内容 并能够听指令完成动作。 4.了解Story time和Good to know等部分的内容。 2.知识目标： 1.能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：My jacket is gray . They are so small. 2.能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：Is this your skirt? Is that your T-shirt? 3.能听懂并发出与衣物有关的指令，如：Put on your shirt. 4.会唱歌曲 My Clothes . 3.情感、策略、文化等有关目标： 1.情感态度：能得体穿衣。 2.学习策略：注重合作学习，大胆创新，尝试服装设计。 3.文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见的外语由来 三、课时安排： A 二课时 B 一课时 C 一课时 学科英语年级四年级主备单位王西小学主备人李雪萍执教人 2010 - 2011学年下学期 课题 Unit 3 Is this your skirt？ The first class 个性化修改 Teaching type: New Knowledge points： 本课时Let’s talk部分学习服装名词，并与表示颜色的形容词连用。在熟练掌握这些词组的同时，让学生学会用所学过的句型I like…来表述自己喜爱的颜色的衣服。 Let’s do部分让学生能听懂与衣服有关的指示语，并做出相应的动作。 Teaching aims: 1.能够听、说、认读本课时的主要词组：white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。 2.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：“Put on your T-shirt．Take off your jacket．Hang up your skirt．”等。 3.培养学生正确的审美观。 Impor