生物与环境的相互影响分解.ppt

什么是环境？ 生物的生存条件和生存空间称为环境。 活动：探究温度对霉菌生活的影响 探究实验的一般步骤： 提出问题： 作出假设： 设计实验方案： 实施实验并记录： 分析实验现象： 得出结论： 寄生 体表寄生和体内寄生 拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 　　讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ 仙人球适于生活干旱的环境。 叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 隐藏 北极熊 利于捕食 利于避敌 云豹 Go back 稚鸡 舟蛾 防止误伤 警告 Go back 荔蝽(三龄若虫) 区分 保护色和拟态 拟态，指的是动物的身体形态、形状模拟某一环境中的某种物体。重点是形态，比如枯叶蝶的形状像叶片； 保护色，指的是动物身体颜色与周围环境的颜色相近或相同。与形态无关，几乎所有动物都多少有些。比如北极熊的白色和冰雪的颜色相似。另外，拟态多数为了躲避敌害；而保护色主要为了隐蔽，不只是躲避敌害，也可以是为了捕获猎物而伪装自己。 生物对环境的适应是普遍存在的 环境 形态结构、生活方式 得出结论： 适应 第2节 生物与环境的相互影响 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住 在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游 戏。母亲认为这的环境不好，就把家搬到集市 附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。 孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁 边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母 认为这的环境才是孩子应该接触的，心里很高 兴，就不再搬家了。  　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答:无法正常生活，甚至死亡。 这说明了环境影响生物的生存。 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 温度 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 土壤的酸碱度对牵牛花颜色的影响 酸性土壤 碱性土壤 观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？ 非生物因素 生态因素 （光、水、温度、 空气、土壤等） 生物因素 （影响某种生物生活的其他生物。） 　　探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？ （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。） 在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？ 阳光、空气、水、温度、植物、动物、人 温度对霉菌生活有影响吗？ 温度对霉菌生活有影响。 参考书本第15页表格 温度对霉菌生活有影响。 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 温暖环境 低温环境 (５－７天后) 讨论： 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。 　　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 种内互助 种内竞争 同种生物之间 蜂群的分工 蜂王的任务是产卵 雄蜂的职责是和蜂后繁殖后代。 雄蜂－生只有一次与蜂王的交 配，交配结束后几分钟内死亡。 工蜂的任务主要是采集 食物、哺育幼虫、泌蜡 造脾、泌浆清巢、建造 蜂巢、保巢攻敌等工作。 海葵和小丑鱼的互利共生 自然生活中时时面临着危险，小丑鱼就因为那艳丽的体色，常给它惹来杀身之祸。海葵属无脊椎动物中的腔肠动物。在海葵的触手中含有有毒的刺细胞，这使得很多海洋动物难以接近它。但由于行动缓慢，难以取食，海葵经常饿肚子。长期以来，小丑鱼与海葵在生活中达成了共识，每天小丑鱼会带来食物与海葵共享；而当小丑鱼遇到危险时，海葵会用自己的身体把它包裹起来，保护小丑鱼。 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛的绝大部分皮肤都坚如铁甲，但是在褶皱处 却非常的嫩薄，经常受到一些吸血昆虫的骚扰。 犀牛虽然是疼痒难忍，但却也无可奈何。而栖息 在犀牛背上的犀牛鸟，却把藏在犀牛皮肤皱褶里 的恶虫当作美食。她总是无拘无束地在犀牛背上 蹦蹦跳跳，甚至毫不客气地爬到犀牛的嘴巴