国小作文修辞之研究.docVIP

披上美麗的霓彩衣 ~ 國語文修辭學習 林蕙君 老師 前言： 修辭手法是小學語文教學的一項重要內容。修辭手法簡單說，就是為了更好地表達思內容，因而採取有一定表達效果的語言方式。掌握了這些表達方式，對提高表達能力是有很的幫助。掌握修辭手法後我們便可以更好地運用語去表達思想感情，使語言準確、鮮明、生動，具有更大的感染力和說服力。 （五）摹寫：透過文字把事物的顏色、形狀、聲音和情狀等描摹出來。摹寫可分為「摹聲」、「摹色」、「摹狀」三種。例如： 雨淅瀝淅瀝的下著。 藍藍的天空，飄著幾朵白白的浮雲。 這路上陰森森的，有些怕人。 （六）誇飾：在敘述一件事物，把它的特性放大好幾十倍，讓文句顯得生動有力。例如：弟弟的肚子像無底洞，怎麼吃都填不飽。 （七）轉化：描述一件事物，轉變其原來性質，化成另一種本質，截然不同的事物，而加以形容敘述的，叫做「轉化」。例如： 花最愛現了，每天穿著美麗的衣裳迎風起舞。（擬人化） 三、大致的教學步驟： 概念的形成－了解修辭技巧 分析修辭結構－讓學生了解各種修辭格式的組成要件、特殊句法 小試身手－讀讀看，並照樣寫短與或照樣造句 進階練習－例如：選句、選詞填空、畫線策略、連連看 短文閱讀－從一段文章中選出應用修辭的句子 寫作－實際運用各種修辭技巧於文章中 練習範例： 同學們喜歡尋寶嗎？請拿出放大鏡，找找文章中有幾個誇飾寶藏？（1）當黑夜來臨，人們熟睡時，蚊子一家人就開心地出來覓食。今天，他們又飛到一毛的頭上。大夥嘗過血漿後，便開始玩起一毛的頭髮了，左拉右揉，又是溜滑梯，又是彈簧床，好開心。（2）正當大家玩得盡興時，一毛那可愛的頭髮，突然左右搖晃起來。（3）「啪！」的一聲，一群正在溜滑梯的蚊子，被甩了下來，腦震盪死了。其他的同伴還來不及逃避時，（4）又「啪！」的一聲，在旁邊排隊的也死了。轉眼間，一毛的頭髮已經在不知不覺中，把主人旁邊的一群蚊子，掃得精光。最後，只剩下蚊子王，（5）當牠看到滿地血肉糢糊的同伴時，嚇得趕快夾著尾巴走了。因為牠知道，再不走，這地方可能就是牠的墳場。請從（1）至（5）的選項中加以判斷，你找到的誇飾寶藏共有個？ 五、修辭教學應注意的原則： 教師在實施修辭教學時，應配合小朋友生活情境，做隨機教育，切忌發講 義的照本宣科。現在列舉幾項修辭教學的原則，分述於下： （一）不要使用太多的修辭專門術語： 當講到「譬喻」時，不要要求小朋友去區分「明喻」、「暗喻」、「略喻」 等；只需讓他們知道「他發起脾氣像是火山爆發了。」是譬喻修辭即可。 （二）不要舉用太多的成人作品為例，以生活化有趣的例子為佳： 用小朋友的作品實例來教小朋友修辭，是富有創意的有效教法。另外如：（類疊法柔柔亮亮，閃閃動人，輕輕一撥回復漂亮的髮型。不會太甜，不會太鹹，有醍醐味。此刻、此生，伴我真。好太太、好媽媽、好婆婆。.肝若好，人生是彩色的；肝若不好，人生是黑白的。 3.何永清（民80.8）。國小中年級作文修辭教學之探討。人文及社會科教學通訊， 二卷二期，67-72。 4.黃基博（民83）。兒童寫作技巧百招。台北市： 國語日報出版。 5.陳東和（民81）。國小作文與修辭指導。台南市： 光田出版社。 6.張嘉真（民81）。豆豆學說話。台北市：富春文化出版。 7.杜榮琛（民85）。拜訪童詩花園。台北市： 五洲出版社。 8.布裕民、陳漢森（民81）。寫作語法修辭手冊。台北市：書林出版。 9.《國語教學指引》 第七冊 南一書局出版。 10.《國語教學指引》 第十一冊 南一書局出版。 【註一】陳香如 ― 嘉義師範學院研究生 ＜網路取得資料＞