国立台中护理专科学校精神科护理实习教学计画.docVIP

國立臺中科技大學精神科護理實習教學計畫 102.11.02.修訂 一、年制：四年級下學期及五年級上學期 二、科目名稱：精神科護理學實習 三、實習學分數：3學分 四、實習時數：160小時 五、實習學生人數：7~8名 六、背景能力：解剖生理學、心理學、社會學、、產科護理學（八大核心素養：一般臨床護理技能；Ⅱ基礎生物醫學科學；Ⅲ溝通與合作；Ⅳ批判性思考；Ⅴ關愛；Ⅵ倫理素養；Ⅶ克盡職責；Ⅷ終身學習）知識領域Ⅱ） 3、瞭解常見精神科相關疾病之診斷與治療。（I、Ⅱ） 4、認識單位環境、醫療小組與社區之協調合作。（I、Ⅱ、Ⅲ） 5、瞭解精神科護理護理人員的角色與功能。（I） 6、理解各種精神疾病藥物治療的作用與副作用。（I、Ⅱ） 7、熟悉心理支持與溝通的技巧（I、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ） 8、瞭解行為治療理論與技巧（I、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ） 9、瞭解團體治療理論與技巧（I、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ） 10、運用異常行為的各項護理原則與方法，防止意外行為發生。（I、Ⅴ、Ⅶ） （二）技能領域Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 2、正確執行個案身體、情緒、智能、社會及靈性的健康問題之整體性評估。（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 3、有效運用護理過程評估個案的健康需求（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ） 4、依個案健康問題的輕重緩急順序擬定健康照護計畫（I、Ⅳ） 5、執行健康照護相關措施（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 6、協助個案增進適應能力。（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 7、執行行為治療（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 8、協助執行團體治療（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 9、執行團體衛教（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 10、執行娛樂治療（I、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ） 11、執行各項意外事件的護理原則與方法（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ） 12、評值健康照護計畫的執行成效（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ） （三）情意領域 1、能從實習中體認及察覺自己的專業能力。(Ⅳ、Ⅷ) 2、運用資源追求個人之專業成長。(Ⅱ、Ⅷ) 3、具備主動、守時、互助合作之態度。(Ⅲ、Ⅶ) 4、展現關懷與尊重個案之態度。(Ⅴ、Ⅵ) （包含實習%、%） 精神科護理個案照護計畫格式 102.11.02修訂 一、護理評估 （一）案首：姓名、年齡、籍貫、教育程度、職業、婚姻狀況、首次發病年齡、第一次住院時間、診斷 （二）現在病史：此次入院之誘發因子、症狀及住院處置 （三）過去病史：過去疾病、住院與開刀情形 （四）家庭樹 （五）檢查及治療：(最近一次) 1、理學檢查：血液檢查、最近理學檢查、定期理學檢查（如鋰鹽濃度……） 日 期 項 目 檢 驗 值 正 常 值 異常分析 2、治療：肌體治療、心理治療、職能治療、生活討論會、娛樂、藥物治療 起 訖 日 期 藥物/劑量 時間/用法 作用病 人 問 題 副作用護理 評 值 （六）精神科五大層面之整體性評估（參考精神科護理學教科書） 1、身體：一般外觀及身體心像、營養、睡眠、排泄、活動與休閒、身體健康狀況等 2、情緒：情感和心情等 3、智能：知覺、認知、思考等 4、社會：自我概念、人際關係、家庭狀況、角色功能、文化因素、環境因素等 5、靈性：人生觀、信仰觀、自我超越感、自我實現等 二、護理問題確立表：依問題優先次序排列 三、護理計畫：病人健康問題/相關因素（依優先次序書寫護理計畫） 主客觀資料 （S、O） 個案現存/潛在健康問題(A) 護理目標 （P） 護理措施 （I） 護理評值 （E） 三、參考資料 (請用APA 第6版格式呈現) 會談過程紀錄 一、個案基本資料 1.床號 2.性別 3.姓名(勿寫全名) 4.年齡(出生日期) 5.教育程度 6.職業 7.宗教 8.使用語言 9.入院日期 10.診斷 11.護理日期 二、日期、時間、地點、 三、情境(The Setting):包含所有會影響雙方互動關係的有意義情境、環境之描述。。: 個案語言、非語言行為 護生收訊的感受與解釋 護生語言、非語言行為 所運用的會議技巧及意義 六、評值 七、心得 國立臺中科技大學 學年第 學期學生實習教學進度表 實習日期： 年 月 日至 年 月 日 實習機構及單位： 學年學期/學分數 第四學年下學期及第五學年上