第3期2011年1月25日.docVIP

第3期 2011年1月25日 “光爱支教团” 来到济南瑞峰听觉恢复中心，支教活动已经进行了一半。 “神马浮云”团队 在山东大学千佛山校区就有关交通调查的方法及内容进行了培训。 “山东安徽两省城市与农村中小学生假期利用情况”调研 实践活动继续进行，团队分十个小组在山东、安徽两省十个地市中小学走访调查。 “家宝”助残调研团队 ——“情系残疾兄弟姐妹，奉献一份学子爱心”走进天桥区残疾人联合会，了解天桥区的助残工作现状。 “光爱支教团”助残支教火热进行 　　1月18日，土建与水利学院“光爱支教团”的队员准时来到济南瑞峰听觉恢复中心与孩子们度过了充实的一天。支教活动已经进行了一半，队员和孩子们用心交流，每个队员的内心都有深深地感触，或悲或欢，纯真孩子们的笑脸一直印在队员们的脑海里。 　　瑞峰听觉恢复中心里有很多的可爱的孩子，他们是失去听力或者听力微弱的天使。有个稍长名叫魏建龙的小朋友，非常活跃，当队员要给他拍照时，他会主动地摆好姿势，在闪光灯闪亮的那一瞬间留下一张快乐的笑脸。不仅如此，他还要求哥哥（他称呼队员）借相机给他，然后在不同的位置为他的好朋友们拍照，让这美好的瞬间留在相机里，留在他们的记忆里。然而，魏建龙的遭遇不像他的笑容那样美好。由于父母离异导致他被漠视，再加上听力微弱的缺陷，能看到他脸上的笑容队员们感到十分欣慰。还有很多失聪儿童有着相似的遭遇，他们的家境并不富裕，甚至家长也患有严疾，长期的资金支出使他们无法接受更好的治疗，而政府在关键的时刻不抛弃，不放弃，投入大量资金帮助有残疾的孩子，使他们能够尽快恢复健康。 　　队员们采访了恢复中心的老师，据介绍，孩子们每天早上会在活动场上做早操。这种操是专为孩子们设计的，一方面会锻炼孩子们的身体，另一方面会锻炼孩子们的口舌力量。因为长时间生活在无声之中，他们的舌部会变得僵硬无力，为了保持舌部灵活，就需要每天的锻炼。另外，针对每个孩子不同的听觉状况，听觉恢复中心的老师会为每个孩子制定了一份详细且有针对性的恢复计划，确保孩子们的听力完全恢复。例如对高频和低频声音的敏感程度不同的孩子，所制定的恢复计划是不同的。 　　随后，队员们在恢复中心老师的耐心教导下，学习了有助于恢复听力的简单有效的方式，如用口型引导他们说话，同时队员们会用不同力气敲鼓，孩子听到的声音大，则画个大圆圈；声音小，则画个小圆圈。这些看似简单但是有效的方式，将会帮助孩子提高表达能力，从而能够和正常孩子一样生活。 （记者：邵天野 　　下午2时，团队一行人到达了位于千佛山校区的交通规划设计研究中心。土建学院10级3班班主任孙仁娟接待了团队成员。孙仁娟老师表扬了团队这种敢为人先，敢于实践的精神。之后，孙老师根据自己的亲身经验和实际经历，强调了交通调查需要注意的种种问题。尤其对于车流量的统计这一方面，孙仁娟老师指出我们应该做到分工明确，并设计出切实可行方便的统计方法。 　　随后，孙仁娟带领团队成员见到了张汝华主任。张汝华主任先对团队成员简单的普及了有关交通方面的专业知识，以便团队成员更好的进行接下来的活动。随后，团队成员与张汝华和两位交通方向的研究生进行了长时间的讨论和深入的研究。在讨论中，讨论成员包括对课题细节的修改、所需要调查的路口路段的具体决定、车型的统计方法等问题都进行了反复的研讨，张汝华也在讨论中向团队成员提出了宝贵的意见。最终，由张汝华初步确定了在泉城路、泺源大街附近的八个路口，并确定了调查人员以及调查时间。 　　有关交通的调查看似简单，实则是一件需要脑力和体力的工作。团队成员在短短半天的培训中，了解了相关的专业知识，为日后的实践打下了基础。期待着团队接下来更为精彩的表现。 （记者：牟天泽 　　1月19日，土建与水利学院关于“山东安徽两省城市与农村中小学生假期利用情况”的调研继续进行。团队的21位同学分十个小组在山东、安徽两省十个地市中小学走访调查。 　　趁着各地中小学尚未放假，各调研小组来到各自所负责地市的中小学发放调查问卷。调研小组通过调查问卷，得到了所在地市中小学生往年的寒假利用情况，并调查了学生对今年寒假生活如何度过的计划。调研发现各地市城市与农村地区中小学生对寒假利用情况有很大区别。城区的中小学生寒假的度过方式，逐渐由单一参加课外辅导班转变为参加特长培训班、外出旅游、参加社会实践、去图书馆读书等多样的生活方式。绝大多数同学很重视寒假这段时间，希望能够能尽量提高自己的水平和各方面的素质。相对于城区学生来说，农村偏远地区中小学生的寒假相对单调，尤其表现在小学生上，自己缺乏对寒假生活的规划，往往是跟随家长走亲串友。有些学生经常去网吧、游戏机厅耗费时间。而农村地区中学生大多采取在家复习的方式提高自己的成绩。 　　本次社会调研，关注的是城市与农村中小学生寒假利用情况的差别。由于交通、经济条件及观念不同，