推荐参评东营市有突出贡献的中青年专家人选基本情况一.docVIP

推荐参评“东营市有突出贡献的中青年专家”人选基本情况一览表 呈报单位（盖章）：东营市东营区人力资源和社会保障局 2015 年6 月 24 日 姓 名 曹同国 性别 男 出生 年月 1966.09 现聘专业 技术职务 高级教师 推荐顺序 （位次/人数） 参加工作时 间 1988.07 现从事专业及专业年限 27 行政职务 校长 工作单位 东营市东营区第一中学 毕业院校及专业 山东师范大学 地理专业 最高学历及学位 大学 何年度省有突出贡献 的中青年专家 无 何年度市有突出贡献的 中青年专家 无 何 时 获 何 种 荣 誉 称 号 科研创新校长（2007年）、全国青少年文明礼仪教育标兵（2009年）、全国科研杰出校长（2010年）、全国青少年普法教育先进个人（2011年）、山东省教育科研工作先进个人（2008年）、山东省首届十大科研校长（2014年）、山东省优秀教育工作者（2014年）、全市应急管理基层基础工作先进个人（2011年）、第二批东营市名校长（2011年）、东营市首届青少年科技教育“春晖奖”优秀科技校长（2011年）、东营市先进工作者（2013年）、首届东营区杰出人才奖 2012年 、东营区具有突出贡献的中青年专家（2015年）。 主要业绩（2010年以来） 获得科学技术、教学成果、社科优秀成果奖励和取得专利情况（2010年以来） 一、研究与实践的“竞和”文化在全省中小学产生了重大影响 曹同国致力于学校文化建设的研究与实践，打造的“竞和”文化成为全省知名的学校文化品牌。《当代教育科学》、《现代教育报》、《中国教师》等多家媒体对曹同国和“竞和”文化进行了深度宣传和推介。“竞和”文化建设经验先后在山东省学校文化示范校培训会议、山东省素质教育论坛、山东省教学示范校命名表彰会议暨名校长论坛等省级以上会议上推广介绍。成果《“竞和”高效课堂建设研究》获第三届山东省政府教学成果奖三等奖。来自新疆、河北、陕西、黑龙江、安徽、河南以及山东济南、青岛、潍坊、淄博等地100余批5000余人次先后到东营区一中考察学习。 二、研究与实践的“基于分组学习的思维对话教学”成效显著 主持研究与实践的“基于分组学习的思维对话教学”是近年来东营市教科院在全市推广的重点成果之一，全面提高了东营区一中的教学质量。该成果在东营区中小学范围内广泛应用，带动了全区教学质量的提高。2011年9月由曹同国主编的《基于分组学习的思维对话式教学探究》由天津教育出版社出版。该成果2012年1月获第三届山东省政府教学成果奖二等奖，是东营区目前获奖层次最高的教学研究成果。 三、媒体报道情况 《现代教育报》2011年5月23日发表《愿将心血化春雨，随风潜入育桃李》的文章报道了曹同国的事迹，《新教育报》2011年6月23日发表《情系杏坛多奉献，天道酬勤谱华章》为题对曹同志进行了报道，《人民权利报》2011年11月8日以《当人民好代表，做师生引路人》为题报道了曹同国同志事迹；《当代英才》2011年11月以《当人民好代表，做师生引路人》为题报道了曹同国同志事迹；东营教育电视台“教育视点”栏目2011年11月5日、6日连续两期播出了对曹同国同志的专访报道；《先锋》（山东电子音像出版社，2012年1月） 省教育科学“十一五”规划重点课题 省教育学会“十一五”科研规划重点课题 省教育科学“十一五”规范精品课题 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 1/5 2/5 1/3 1/2 1/11 1/6 2/5 工 作 学 习 简 介 及 主 要 社 会 兼 职 1988年7月至1997年5月任东营区第三中学教务副主任、地理教师；1997年5月至2005年10月任东营区实验学校副校长，兼任安全课教师；2005年10月至2010年8月任东营区第三中学校长、党支部书记，兼任安全课教师；2010年8月至今，任东营区第一中学校长、党支部书记，兼任安全课教师。 社会兼职有中国西部教育顾问、中国教育学会初中教育专业委员会山东分会理事和中国教育学会初中教育专业委员会中学生生命奠基教育研究会常务理事、山东省教育学会课程与教学专业委员会理事、东营市人民检察院人民监督员、东营市教育学会理事、东营市心理学会会员、东营区人民政府督学。 发表或出版的主要论文、著作、作品情况（2010年以来） 项目名称 出版或发表时 间 SCI/EI/ISTP收录或出版社或刊物名称 位次/人数 基于分组学习的思维对话式教学研究与实践 以“竞和”文化引领高效课堂 基于分组学习的思维对话教学探究（编著） 楹联文化（小学版）（编著） 楹联文化（初中版）（编著） 普通高中学生成长教育的探索与实践（编著） 用先进的文化引领学校科学发展 蓝色的家园（编著） 2010.05 2011.09 2011.09 2012.05 2012.05