第三周四年级第课时.docVIP

加减法各部分之间的关系 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第17页内容及补充内容。 教学目标： 1．初步了解加减法各部分之间的关系，减法是加法的逆运算，能够归纳出各部分之间的关系。 2．经历探索发现加减法各部分之间的关系的过程，使学生的比较、归纳、概括能力得到培养。 3．运用加减法各部分之间的关系去解决简单的实际问题。 教学重难点： 了解加减法各部分间的关系，运用加减法中的关系解决简单的实际问题。 教具、学具： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 上次课，我们在练习中又探索发现了减法中的一些规律，并可以使一些计算简便，这节课我们继续来探索加减法各部分之间的关系。 板书课题：加减法各部分之间的关系 自主学习，小组探究。 （一）加减法各部分名称 出示主题图： 仔细观察信息窗里的信息，想一想，你能提出什么数学问题 ？ 学生提数学问题，教师随机板书： 预设学生提出问题： 问题1：上旬和中旬参观的有多少人？ 问题2：上旬和下旬参观的有多少人？ 问题3：中旬和下旬参观的有多少人？ 提问：怎样列式解答？在加法算式中各部分的名称是什么？ 学生独立完成，在小组内交流加法算式中各部分的名称。 问题4：上旬比中旬参观的多多少人？ 问题5：上旬比下旬参观的多多少人？ 问题6：中旬比下旬参观的少多少