国立新竹高级工业职业学校单元教学活动设计表.docVIP

國立新竹高級工業職業學校單元教學活動設計表 單元名稱 CNC車床程式製作 班級 機械科三年甲班 人數 40 人 教材來源 CNC數值控制機械實習Ⅱ 時間 200 分鐘 / 4 節 設計理念 1.請說明你所要教學的「單元主題大概念」為何? 本單元目的為教導學生CNC車床程式製作的能力，學生學習後能夠利用LATHE車床模擬軟體進行程式設計，製作正確而簡短的程式以供上機實作之用。 2.請說明其他相關設計理念或想法為何? (可以包括教材內容的創新或教學模式的說明，例如採用行動方案或高層次思考等) 學生學習 條件分析 1.請說明學生起始行為或能力。 電腦文書處理能力、基礎程式指令G準備機能、F進給機能、M輔助機能、T刀具機能、S轉速機能 2.請說明實施後學生的產生的學習問題為什麼? 針對這些你想修正或增強教案的哪一部分或方式為何? 學生因為電腦教室的關係而容易有偷懶的情形發生，坐較偏遠的學生可能會偷睡覺；程式講解的時候因為都是指令，容易造成學生缺乏興趣。 教師上課時可以適當的走動，督促學生認真上課；講課方式可以多利用模擬程式將所教的指令直接操作示範及模擬給學生看，並利用簡短的時間讓學生做練習，可以使學生較有興趣，並對所學指令加深印象，可以使學習成效較佳。 能力指標 單元目標 請以學生學習為核心，說明預期之學習目標。 認知方面：認識CNC數值控制程式碼所代表的意義 技能方面：能夠正確書寫數值控制的程式，並能夠正確模擬加工 情意方面：藉由程式的製作，建立學生的學習興趣 教學歷程 節數 具體目標 教學活動 教學資源 時間 評量 備註 程 式 製 作 一、準備活動： 1.CNC車床模擬軟體說明。 2.CNC程式五大機能說明。 3.G機能指令說明。 二、發展階段： 1.CNC車床模擬軟體應用。 2.CNC程式五大機能應用。. 3.G機能指令應用。 4.利用已知的G機能書寫簡易程式。 5.練習一 (電腦實際操作演練)。 三、評量總結階段： 1.學會程式製作的能力。 2.練習二（測驗學生學習成效） 電腦網路 麥克風 課本 補充資料 練習題目 90分鐘 90分鐘 20分鐘 無 應用 分數 CNC車床程式製作 教學進度表 授課班級 機械科三年甲班 教學單元 CNC車床程式製作 授課時數 200分鐘 課本名稱 CNC數值控制機械實習Ⅱ 編著者 楊玉清 冊次 Ⅱ 出版社 昱網科技股份有限公司 單元 章節內容 預定時數 頁次 備註 5-1 程式製作 5分鐘 5-1～5-2 先 備 條 件 ： 熟 悉 SoftlatheV5 軟 體 操 作 5-1.1 資料輸入格式 5分鐘 5-3 5-1.2 CNC工具機座標軸 2分鐘 5-4 5-1.3 座標位置的表示方法:絕對值和增量值 10分鐘 5-5～5-6 5-1.4 座標位置數值的表示方法 5分鐘 5-6～5-7 5-1.5 程式號碼：O□□□□ 2分鐘 5-7～5-8 5-1.6 順序號碼：N□□□□ 3分鐘 5-8 5-1.7 選擇性單節刪除指令：“∕” 2分鐘 5-9 5-1.8 主軸轉速機能：S□□□□ 8分鐘 5-9～5-10 5-1.9 進給速率機能：又稱為F機能 2分鐘 5-10 5-1.10 刀具機能：T□□□□ 3分鐘 5-10～5-13 5-1.11 輔助機能：又稱為M機能 10分鐘 5-13～5-17 5-1.12 準備機能：又稱為G機能 8分鐘 5-17～5-19 5-1.13 英制/公制單位指令：G20，G21 2分鐘 5-19 5-1.14 設定程式座標系與主軸最高轉速指令：G50 3分鐘 5-19～5-20 5-1.15 快速定位指令：G00 15分鐘 5-20～5-22 5-1.16 直線切削指令：G01 15分鐘 5-22～5-25 5-1.17 圓弧切削指令：G02，G03 15分鐘 5-25～5-29 練習 綜合練習：練習一工作圖 85分鐘 無