第六课 求真理的历程 导学案.docVIP

第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 一．考点要求 1．实践的含义和特点实践是认识的基础1．关于实践的特点 （1）（3）2．实践是主观见之于客观的活动，即通过实践，人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。 四．识别正误 1．实践是人们的一切活动。 2．实践是人们改造世界的物质性活动。 3．“盲目的实践”是缺乏意识指导的实践。 4．认识的来源和途径都是唯一的。 5．实践是认识发展的唯一动力。 6．认识的根本目的是指导实践。 五．巩固训练 1．下列活动中不属于实践活动的是 A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题 A.实践是客观物质性的活动 B.实践具有社会历史性 C.认识总是先于实践而产生的 D.实践是有意识有目的的能动性活动 4．下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是 A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山识鸟音 C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心 5．木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证