第四章儿童行为惯障碍的分析与辅导.docVIP

第四章　儿童行为习惯障碍的分析与辅导 　 学习难点：儿童学习障碍的原因分析和辅导方法。 学习时数:　4 学习内容: 　　1、儿童吸吮手指的行为表现、原因分析及教育帮助方法。 　　2、咬指甲的行为表现、原因分析及教育帮助方法。 　　3、退缩行为的表现、原因分析及教育帮助方法。 　　4、离家出走的行为表现、原因分析及教育帮助方法。 　　5、逃学的行为表现、原因分析及教育帮助方法。 　　6、习惯性阴部摩檫的行为表现、原因分析及教育帮助方法。 学习建议： 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 考核内容：　儿童行为习惯障碍的表现特征；根据教师所提供案例进行分析，并提出辅导方案。 　 本章主要内容：基础理论、案例分析、拓展阅读、在线讨论、他山之石、在线作业、在线自测 　 基础理论 　 　 ??? 关于正常行为，这是一个十分复杂的问题，且无绝对一致的标准。以下介绍几条评定的原则： ??? (1)儿童的行为必须与年龄相称。这里强调的是：必须坚持发展的观点。儿童是一个正在成长中的个体，对于儿童的行为正常与否的判断，必须考虑到年龄因素。如一名入园新生不能够安安静静地坐着听课是正常现象，而一名6岁的孩仍然不能在教室内静坐听课，则不能视为正常了。 ??? (2)必须注意社会文化背景，不同的社会文化，对于小儿童的某些行为可能评价各异。例如，有些昆虫在某些国家、地区被视为正常食物，