在学学生参与休闲活动的研究 .docVIP

在職進修人員休閒活動之研究---以國立高雄應用科技大學進修學院為例 粘耀宗 國立高雄應用科技大學觀光管理系院觀四甲學生 學 號：3091236137 中文摘要 Kelly(1990)提出休閒概念定義，「時間的概念」，從時間 的觀念來看，休閒是扣除維持人類基本生活，如生理時間、工作時間所剩餘的時間，因此常被定義為剩餘時間或自由時間 。「活動的概念」，以活動的形式定義休閒，研究中常調查人們所參與休閒活動的形式及頻率。「體驗的概念」，休閒就是為了體驗活動本身的樂趣，自由選擇參與某項的活動。本研究的休閒是界定為扣掉學校上課、工作、睡覺之外所從事的活動。本研究旨在探討國立高雄應用科技大學進修學院的休閒活動現況，目的在了解大學生的休閒資訊，探討其社經背景、休閒認知、休閒參與、休閒期望、休閒滿意度及休閒阻礙間之關係，並藉由針對國立高雄應用科技大學進修學院所做的問卷調查來獲得第一手資料。本研究採取分層抽樣，於民國九十三年二月底、三月初，總計發放問卷240份，回收有效問卷180份，有效問卷回收率75%。在資料分析方面則運用敘述性統計、t檢定、信度分析與項目分析等分析方法。經由分析結果顯示，本研究之主要發現如下： 國立高雄應用科技大學進修學院經常參與之休閒活動項目前五項分別為為閒逸型、體能運動型、嗜好型、遊憩型及居家型。經常參與之休閒活動項目前六項分別為聽音樂廣播與看電視、休息小睡與沉思、閱讀書報雜誌、聊天與打電話、散步與兜風、上網與完電子遊樂器。滿意度較高之休閒活動類型分別為戶外遊憩型、閒逸型、消遣型、社交型、嗜好型。 國立高雄應用科技大學進修學院較大之休閒阻礙依序為時間因素、缺乏相關設備與器材、沒有興趣、缺乏相關性知識與技巧、家庭約束。 國立高雄應用科技大學進修學之社經背景、工作特性及休閒認知與休閒需求未具顯著性差異。 國立高雄應用科技大學進修學之休閒需求與休閒參與具顯著性相關，休閒阻礙與休閒參與則未具顯著性相關。 國立高雄應用科技大學進修學之休閒參與與休閒滿意度未具顯著性相關，整體之休閒滿意度在1~6尺度中為3.56，屬中上程度。 國立高雄應用科技大學進修學院較大之休閒阻礙依序為諸如此類的休閒活動研究雖不勝枚舉，然誠如前面所言，對於每個不同對象群體都將具有個別的研究價值。本研究的分析資料，將對目前的國立高雄應用科技大學進修學院提供實質有效的參考，並可據以設計更符合國立高雄應用科技大學進修學院需求的休閒活動規劃、了解國立高雄應用科技大學進修學院的休閒滿意度、藉由本研究有助於對國立高雄應用科技大學進修學院的了解並作為休閒輔導及規劃之參考。 根據此研究結果，提出下列建議： 可能因為大部分學生需兼顧工作與課業，所以在進行期間不能有多餘的時間從事休閒活動，建議校方活潑課業化的設計，必提高跨部選課的學分數，以期學生希望能在學習過程中也有參與休閒活動的機會。 關鍵詞：休閒認知、休閒參與、休閒期望(需求)、休閒滿意度、休閒阻礙 E-mail ：nien510125@.tw 一、緒論 1.1 研究動機 在進修學院大學生休閒活動的需求和類型都不盡相同，常受到許多因素的影響，舉凡人格的特質、性別、年齡、對休閒生活的知覺和態度，和有關休閒生活的知識和技能、住家環境、經濟收入、空閒時間、休閒場地與設施有無方便，都會影響大學生參予休閒活動的質與量、休閒，在當代社會對於社會大眾的生活具有強大的影響力。從文化的結構上來看，休閒反應了我們的生活、政治、社會、經濟及宗教；另外，休閒也提供了放鬆、恢復活力、提升個人成長、發展與幸福的機會。在今日的社會中，休閒不但受到重視，也是衡量生活品質的重要指標。由過去數十年來對休閒產品消費的情形來看，證明休閒需求的不斷增加，同時也是人類一直在追尋身、心、靈成長的生活型態和實踐。 休閒活動既與每個人習習相關，個人的休閒活動也受個人的內在因素與環境等的外在因素所影響。於是，休閒活動的設計與規劃必需考量參與者的實際需求，換句話說，必需依參與之個人或團體的需求作可行之規劃。每個個人或團體的休閒活動需求不盡相同，相同的個人或團體的休閒活動需求也將因時空背景的變異而有轉換的可能。國人休閒活動的參與狀況，隨著經濟的整體提昇而全面普及，也隨著個人的興趣與相關變數而各有不同的需求。在休閒活動質與量日漸升高的需求趨勢下，休閒活動提供機構與參與者間如何在需求與提供顧客滿意的需求之間取得供需平衡，實是當前的一個重要課題。近年來，社會結構與價值觀急劇改變，其改變的速度、方向與頻率都瞬息萬變，雖說，對於休閒活動的相關研究已不勝枚舉，但在不同的時空環境與對象下想必有不同的發展軌跡。 「休閒已成為生命中的一種重要元素，