第二节 气压带风带.docVIP

第二节 气压带和风带 【教学目标】 一、知识和技能 1．理解三圈环流与气压带风带的形成与模式，掌握大气环流运动的规律。 2．了解1月、7月北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。 3．了解季风的形成和分布，知道季风环流是大气环流的重要组成部分。 4．了解气压带风带对气候的影响。 二、过程和方法 1．运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。 2．读“东亚季风”图，会分析季风的形成。 3．读1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势。 三、情感、态度、价值观 1．通过三圈环流的学习，了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。 2．理解我国的气候深受季风环流的影响，从而能将所学知识用于实际，服务于社会。 【教学重点】 1．近地面气压带和风带的名称、成因、对气候的影响。 2．亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因及冬夏季风的关系。 【教学难点】 1．三圈环流形成的动态过程。 2．东亚季风环流形成。 【教具准备】 地球仪、胶条、用投影胶片自制红蓝箭头，气压带风带分布图（挂图），投影片：空白气压带风带分布图、大气环流对气温的调节作用表格。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时：气压带和风带的形成