2016届《卓越》高考生物二轮：策略1-5信息给予类技术总结.ppt

栏目导引 第二部分　高分提能策略 强化 闯关 栏目导引 第二部分　高分提能策略 强化 闯关 (五)　信息给予类 信息给予题是近几年高考理综能力测试的一个亮点，同时也是一个热点。这类题型的结构主要包括事件、信息、问题三部分。 信息给予题的设问一般有以下几种方式：①概括式——运用文字材料、示意图、曲线图、表格等反映生物学的有关现象；②探究式——利用提供的材料结合课本的知识背景，对某个问题作出合理的解释；③逻辑式——根据材料内容作出符合逻辑的推理；④建议式——根据材料内容和知识背景，提出解决问题的思路、方向或合理的建议。 菠萝、仙人掌等植物有一个特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2，如图二所示。结合图示，回答下列问题： (1)该类植物夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是__________________________________________________________________， 白天植物进行光合作用所需的CO2的来源有________________________和________________。 (2)若在上午10点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，细胞中C3含量变化是___________。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C6H12O6含量增加，则可能是_____________________________(环境因素)造成的。 (3)此类植物气孔开闭的特点是与其生活的环境相适应的，由此推测其生活的环境最可能是____________。 没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP和[H] 苹果酸经脱羧作用释放 呼吸作用产生 基本不变 光照适当增强或温度适当提高 炎热干旱 [押题1]　(2016·江苏盐城月考)随着生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多。脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢(如图所示)。对该图分析不合理的是(　　) A．图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白 B．物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸 C．该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关 D．该过程需要消耗ATP直接提供的能量 B 解析：图中物质X在细胞膜上，很可能是具有识别功能的受体蛋白，A正确；胞吞过程需要消耗ATP直接提供的能量，D正确；脂蛋白进入细胞的方式是胞吞，该过程的完成依赖于细胞膜的流动性，C正确；物质X与血浆脂蛋白结合后，血浆脂蛋白会进入细胞内，并在溶酶体酶的作用下被水解成氨基酸、胆固醇、脂肪酸，但物质X不进入细胞，B错误。 [押题2]　(2015·山东潍坊期末)2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答： (1)促甲状腺激素是由_____分泌的，它与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体的过程体现了细胞膜具有 _______________的功能。 (2)推测“功能蛋白A”的生物效应是促进___________的合成和分泌。上图的作用机理也说明激素调节的特点之一是作用于________________。 (3)人体不同组织细胞的相同DNA进行①过程时启用的起始点____________(填“都相同”、“都不同”或 “不完全相同”)，其原因是 ____________________________________。 垂体 细胞间信息交流 甲状腺激素 靶器官、靶细胞 不完全相同 不同组织细胞中基因进行选择性表达 (4)若该功能蛋白A起催化作用，说明功能蛋白A基因通过____________________________，进而控制生物的性状。科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，则功能蛋白A基因转录的模板链上相应的位置碱基发生的变化为_______________________________ (已知谷氨酸密码子：GAA、GAG，终止密码子：UAA、UAG、UGA)。 控制酶的合成来控制代谢过程 C→A(或CTC→ATC或CTT→ATT) 解析：(1)促甲状腺激素是由垂体产生分泌的，通过体液传送作用于甲状腺细胞，进而发挥调节作用，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。 (2)分析图示可知，垂体分泌的促甲状腺激素与位于甲状腺细胞膜上的相应受体结合后，引起甲状腺细胞内一系列代谢变化，而甲状腺能分泌甲状腺激素，由此推测：图中“功能蛋