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浅析如何提高初中体育教学效率 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-5811（2013）03-0309-01 　　随着课程改革不断进行，新课标在课堂教学中的作用越来越重要，成了判断课堂教学效果是否良好的检验标准。体育课堂的有效性指的是，通过体育教学，学生身心得到健康发展，运动技能以及对社会的适应性都得到一定程度的提高。因而，体育教师要努力提高课堂的有效性，使体育课堂出现根本性的变化。体育新课程改革强调初中的体育教学中应该把游戏纳入课堂，用以调动学生的体育学习兴趣，让学生在乐中学、学中玩。我就这个话题谈谈自己的一些想法。 　　一、初中体育游戏的特征.其基本特征是大众性、普及性和娱乐性 　　通常我们在体育课中运用的游戏都比较简单，它不需要专门的训练和较复杂的规则，参加游戏的人数没有限制，场地、器材以及比赛时间，也没有严格的规定，比较适合于青少年活动。因此，体育游戏深受学生的热爱，而教师也乐于采用此手段来达成教学目标，满足学生的学习兴趣和求知欲望。 　　游戏教学法在初中体育中的作用.大家都知道，游戏在体育教学中，以它丰富多彩的内容和生动活泼的组织形式，深受广大学生欢迎。因为它可以调动学生的学习积极性，使每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，既锻炼了身体，又提高了素质，有利于学生身心健康的发展。 　　体育游戏形式多样、富于变化，游戏的涉及面很广，每个