在数学课堂中促进学生知识增长点的研究.docVIP

对策研究类 作者单位： 北京市海淀区中关村第二小学 作者姓名： 孟智祥 通讯地址： 北京市海淀区中关村东路16号 邮 编： 100190 邮 箱： zhixiangm@126.com 联系电话： 题 目：在数学课堂中促进小学生知识增长点的研究 内容提要： 本文以学生发展为目标，可持续发展的基础上结合具体实践“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。发展 一、问题的提出 当今时代，世界各国都在密切关注着一个重大的命题，即如何充分发挥和发掘人类智慧的潜能，培养和最大限度地发展人的创造精神和创造能力。未来社会的竞争，归根到底是人才的竞争，是智慧和创造能力的竞争。江泽民多次强调创造能力、创新精神是民族的灵魂。我们应当把培养学生的创新和创造能力作为素质教育的核心与重点义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展①即通过把强迫、压制和代替变为引导、勉励和指点，使学生把学