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浅析新课程背景下高中体育反思性教学 　　摘要：在高中体育的教学过程中开展反思性教学的目的，就是要立足于我市高中体育的教学实际，创造性地解决高中体育新课程改革中所遇到的问题。本文在充分认识到反思性教学对提高高中体育教师素质的重要作用的基础上，对高中体育教师进行反思性教学的主要途径和主要方法进行了论述，以期切实提高高中体育的教学水平。 　　关键词：高中体育；反思性教学；实践研究 　　广西教育学会“十二五”科研规划2013年度课题《新课程背景下高中体育反思性教学的实践研究》课题研究成果 　　一、前言 　　2012年1月《广西普通高中课程改革实施方案》颁布，这标志着广西高中课程改革实验正式拉开了序幕。继而《广西普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见（试行）》下发，这意味着广西高中体育与健康课程改革也正式启动。当前，我市的高中体育课程改革正如火如荼地进行着，改革给高中体育教学带来了新的气息，使高中体育教学发生了很大的变化。促进学生的健康成长已经成为高中体育教师的共识，高中体育的主体学习方式也逐渐成为主流，高中体育教学设计也得以不断创新。但是我们在看到新课程标准的实施取得一定效果的同时，也发现学校现有的体育教学与新的体育课程要求有很多不相适应的地方，尤其是体育教师素质与体育课程改革不相适应的问题非常突出。因此，提高我市高中体育教师的素质已迫在眉睫。 　　二、反思性教学有利于提高高中