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浅淡初中英语词汇教学的有效方法和途径 　　摘要：在英语教学中，词汇教学有着举足轻重的地位。要解决学生词多难记、容易遗忘的问题，教师就要讲究词汇教学策略。学生听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系，只有词汇量提高了，学生的阅读速度、听写能力才能相应地提高。如何教学生掌握一定数量的词汇，是初中英语教学的重要任务之一。 　　关键词：初中英语；词汇教学；方法和途径 　　众所周知，词汇是语言的三大要素之一，它是语言表达的最基本成分，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言，词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分，掌握一定量的词汇，是学好英语的基础。只有词汇量提高了，学生的阅读速度、听写能力才能相应地提高。可见学生听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。如何教学生掌握一定数量的词汇，是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语词汇教学的有效途径谈谈具体做法。 　　一、词汇教学中存在的问题 　　当前，在部分学校的英语课堂教学中，教师对于词汇的处理令人担忧：在课堂上先带学生读一读新单词，或让学生跟着磁带读一两遍新单词，有时用英语对新单词稍加解释，或让学生做教材上一些简单的词汇练习，加之新课程教材每个单元的词汇量比以前增加了，学生背记单词的任务加重了，记忆单词的方法却没有改变。有的学生还不会读单词就死记硬背，记得快，忘得也快。尽管新大纲和新教材对此提出了要求，但在不少学校的