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浅议如何营造轻松的小学语文课堂氛围 　　活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 　　一、课堂教学开始时 　　上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，如问学生“这位小朋友你叫什么名字呀？”“老师想可以和你做朋友吗？”“你最感兴趣的是什么呢？”“老师可以和你一起探索这个问题吗？”等一些轻松活泼的话题，这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离，增进师生的感情，为吸收新的知识做铺垫。 　　二、动手操作调动课堂气氛 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话的意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。从脑的结构来看，人的大脑皮层中感觉神经和运动神经，控制人的手部位所占面积很大，所以手的运动能促使大脑的很大区域得到训练。动手操作的过程，调动了学生的积极性，需要感官的参与，手脑的结合更利于智力的开发。学生的动作离不开思维，动手操作是智力的源泉，发展的起点，激发了学生对操作活动