浅论高三英语词汇复习的策略.docVIP

浅论高三英语词汇复习的策略 　　词汇是语言学习的基础。所以如果学生没有一定的词汇基础，对他们的听、说、读、写能力的培养就无从谈起。在一定程度上，词汇量决定着学生英语水平的高低。词汇量不足也成为高中生在英语学习过程中遇到的“拦路虎”，常导致他们停滞不前，甚至因此而放弃学习英语。由此可见，词汇学习十分重要。对于高三学生而言，如何扩大词汇量，如何进行高中英语课堂词汇有效复习？本文结合课例，就如何让高三学生在有限的课堂时间内进行有效的词汇复习，谈谈自己的看法。 　　一般情况下，高三的英语复习是通过三轮来完成的。一轮复习是最全面、最基础的复习，二轮是语法专项复习，最后一轮是应试复习。而词汇复习是放在第一轮复习里作为重要内容来进行的。首先应认真研究考纲及考试说明，把大纲所要考查的重点词汇、短语及语法知识落实到教材中，在教材的语境中加深对这些重点、难点和考点的理解和记忆。其次，要对单元话题进行回顾和反思，并在此基础上进行讨论和拓展，加强学生的文化背景和知识储备，为将来的书面表达服务。接下来的这一堂课就是一轮词汇复习课的一个缩影，内容是人教版选修6Unit1 Art词汇复习。 　　1. 词汇复习必须融入教材语境，不可脱离教材 　　根据《课程标准》，《考试大纲》及《浙江省普通高考考试说明》，本单元要求的词汇及短语有abstract， aim， evident， possess/possessi