浅谈分数应用题的教学艺术.docVIP

浅谈分数应用题的教学艺术 　　摘要：教学是一门艺术，如何教好小学分数应用题，更是小学数学教师值得探究的教学艺术。本文笔者结合自己多年在农村教学的经验，就如何抓好农村小学分数应用题教学作粗浅的探究。 　　关键词：小学 分数应用题 教学 艺术 　　分数应用题是小学数学教学的主要内容之一，其基本类型是：“求1个数是另一个数的几分之几”，“求1个数的几分之几是多少？”和“已知1个数的几分之几是多少，求这个数”，这三类应用题以及工程问题。其中工程问题的分数应用题比较抽象复杂，是教学的难点。下面笔者结合自己二十多年的教学实践，就农村小学分数应用题教学谈几点体会。 　　一、联系现实生活事例导入新课，培养学生的解题兴趣 　　由于边远农村地处高寒山区，交通不变，信息闭塞，小学生常年生活在这样的村寨里，很少与外界接触。而部分教材里的分数应用题应与农村学生实际生活严重脱节，让学生学习起来非常的枯燥，并且方法单一，不能适应新形势下的教学。因此我们在教学中，要把那些枯燥的、脱离学生实际的应用题还原为取之于学生的生活实际，并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习应用题的兴趣，并让他们在研究现实问题过程中理解、学习和发展数学。例如：在教学“已知1个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题时，我们可以举一些与农村生活有联系密切的例子进行教学，如“小李的爸爸养了很多羊，今