人教版 二年级上品德与生活 集体备课 教案.doc

课题： 我升入了二年级 ﹙第 1 课时﹚ 时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 重难 点及 解决 策略 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 3、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教 学 设 计 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 　　教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 　　1、交流自己最高兴的事。 　　2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 　　1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 　　2、指名讲讲作品中的故事。 四、美好的小心愿 　　1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　　（板书:我升入了二年级） 　　2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 　　3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 　　教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 教学随笔 教学 反思 课题：我升入了二年级 ﹙第 2 课时﹚ 时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 重难 点及 解决 策略 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 3、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教 学 设 计 一、导入： 　　1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 　　2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 　　3、活动一：新书真好 我们爱 　　（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 　　（2）指名说一说 二、书本文具对我说： 　　1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 　　2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 　　3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 　　（1）教师演示包书皮的过程。 　　（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。 　　（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。 三、我的好经验 　　1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？ 　　2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。 四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？ 　　1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音） 　　2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 教学随笔 教学 反思 课题：我们班里故事多 ﹙第 1 课时﹚ 时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标 1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。 2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 3 、尝试用不同的方式表达对别人的