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第一单元第一章认识生物
第一节认识生物课时: 1课时
【学习目标】
1.初步认识生物 2.区别生物和非生物
3.生物特征 4.通过学习使学生珍爱生命
【重点难点】
1.生物和非生物区别 2.生物的特征
【知识导学】
一导入新课:
请学生讨论“校园里有哪些生物” 学生代表把自己的讨论结果说出来,教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习。
二自主学习:
1.观察有山水虫鸟树石头的多媒体画面,欣赏与画面协调的音乐。
请回答所看到的画面中些是生物
哪些是非生物
2.观察教材3~5页图片,试总结生物有哪些共同特征?
生物的共同特征是:①生物的生活
②生物 ③生物 ;
④生物 ⑤生物 ;
⑥除病毒外, 生物
三自主探究:
想一想,你自己是否有生物的这些特征?任举一种你熟悉的生物,它也有这些特征吗?(自由讨论)
讨论结果:
讨论后,试解答下列问题:
下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:小猫长成大猫属于 猫生小猫属于 猫生猫,鼠生鼠属于 一窝猫中有白猫黑猫和花猫,这种现象属于 (5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于 (6)猫不能自己制造有机物,以鼠为食,从中获取
【知识小结】
1.观察是科学探究的一种基本方法2.生物的基本特征【基础训练】
1.有一首歌唱到“种下一粒子,发了一个芽”说明生物( )A.需要营养 B.是变化的C.能生长 .能繁殖
2.人用手触羞草时,含羞草的叶片立即下垂,说明生物具有那一特征( ) A.适应性 B.对外界的刺激作出反应
C.多样性 D.生长和发育
3.下列属于生命现象的是 )
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
4.下列都属于非生物的一组是( )
A.竹和山石 B.鱼和河水C.空气和阳光 D.松和丹顶5.下列不属于生命现象的是( )A.蜻蜓点水 B.钢铁生锈C.公鸡打鸣 D.葵花向阳
【能力提高】
阅读课本第6页做练习1、2题,
机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫那个是生物?
【作业】
第一单元第一章认识生物
第二节调查我们身边的生物
【学习目标】:
1.举例说出调查的一般方法。
2.初步学会设计调查方案,会做调查记录。
【重点难点】:
说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。
【知识导学】
一导入新课:
同学根据经验举例,说说什么是调查:1.
2.
二自主学习:
1.阅读教材第7页:“调查是科学探究常用的方法之一”。
(1)某销售公司要想了解市场的各种水果其销售状况,这时我们常用到 方法。
(2)当你走进农田,要记录你所看到的生物并对其进行分类,应采用 方法。
2.尝试应用调查法自学教材第79页,结合调查活动,总结出调查的一般方法。
(1)结合教材内容,熟悉调查时应注意什么问题。
(2)在调查中,是否只调查植物。
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