人教版小学英语三级上册Unit 2 colours教案.docVIP

2014-2015学年第一学期 考评课教案 Unit 2 Colours 课型：新授课 班级：三（4）班 执教：刘晶晶 时间：2014.09.23 安徽省蚌埠市第一实验学校 教材分析 本节课是 PEP小学英语三年级上册第二单元A部分中的 Lets learn和Lets do 的内容，学习blue, green, yellow, red这几个词汇。并围绕本课新授单词，穿插一些活动，即本课的第二部分 Lets do，如 等一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令，如：Open your book. Close the door. Show me your pen.等等。学生能举一反三，以此达到语言教学的真正目的。另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，更是深受儿童喜爱，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 本节课学习blue, green, yellow, red这几个颜色单词，学生对于色彩这方面内容较感兴趣，利用 chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。本节课组织了多种学生喜闻乐见的形式来巩固的能力，从而为打下良好的基础。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。’s do部分的内容。 2. 技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 教学重难点 1. 能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s do部分。 2. 熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 教具准备 1．颜色卡片。 2．多媒体教学课件。 教学过程 Step 1 Greetings T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Liu. T: We live in a colourful world. Now guess what’s in my bag? [设计意图]师生相互问候，创造语言环境，拉近师生距离，为下一步教学做铺垫。 Step 2 Guessing Game T: Who want to touch them? (Invite some students to touch and guess what are they?) S: An apple? A banana? A small ball? A doll? A duck? T: Ok! Look! (show an apple ) what is this? S: It is an apple. [设计意图]通过竞猜游戏给学生设置悬念，吸引学生注意。展示物品后自然导入颜色单词的教学。 T: Great! What colour is the apple? Yeah! It is red. TS: Red Red! I see red. (Read it group by group) (Show another red pictures, let students answer what colour do you see? I see red. How to spell it? r -e -d)Write “red” on the blackboard. T: Oh! What is this? S: It is a duck. T: What colour do you see? S: I see yellow. TS: Yellow, Yellow! I see yellow. (Read it group by group) (Show another yellow pictures, let students answer what colour do you see? I see yellow. How to spell it? y -e -l-l-o-w) Write “yellow” on the blackboard. T: It is a ball. What colour? S: It is green. T: It is a green ball. Do you like green? S : Yes! TS: Green, Green! I see green. (Read it group by group) (Show another green pictures, let students answer what c