14.2 让电灯发光汇总.ppt

组内交流与讨论 阅读课本47页交流与讨论，思考关于电源，用电器、开关、导线，我们都知道什么呢? 我知道的电源还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的用电器还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的开关还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的导线还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 4．下列说法中，正确的是(??? ) ? A.用导线把开关、电灯等用电器连接 起来就组成了一个完整的电路 B.电源是使电路中有持续电流的装置 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都 是电源 D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极 * * 14.2 让电灯发光 学习目标： 1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。培养学生分析归纳能力、竞争意识与合作精神。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源 短路的危害。 3、知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。 4、知道什么叫电路图，并会画简单的电路图。 6、在操作中初步培养安全操作的意识。 自学要求： 1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？ 2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条件是什么？