袁志勇老师作文列讲座整理.docVIP

袁志勇老师作文系列讲座整理（一） ?? 一直在跟着听袁智勇老师的作文系列讲座。静下心来，整理如下： ???? 一些理论知识、概念 ??? 1、结构知识 ???结构知识：也叫概念知识，它是从规律里面提炼出来的顶级知识，使学生终生收益的能力。也就是教学中最有利的支持。无论谁在什么地方都能用的知识，学生学一能得无穷，获得举一反三的能力。可举例为： ????? 给下面这几种动物分类的教学： ???? 老虎、狮子、大象、大马、老牛、兔子 概念知识：眼睛位置、牙齿形状、脖子长短、前后腿长短…… 规律知识：食草动物、食肉动物 实践知识：多种多样的分类（学生可能分眼大眼小，毛长毛短等）? ?很多时候，我们教师教到规律知识的时候，认为就已经完成了任务。殊不知学生遇到一种不认识的动物还是不能够分出来。所以，在此基础上，教师还要教给学生到底怎样辨别吃草动物和食肉动物的概念知识，即牙齿形状、脖子长短等，这样学生才能去判断。牙齿又平又厚、脖子较长、眼长在脸的两边的一般是食草动物，牙齿较尖利、脖子较短、眼睛长在脸中间是食肉动物。 ?概念知识具有具体化：及固化、物化、外化、序列化、可操作化、可重复化。 ? 2、世上只有三句话：原因、具体、结果 ? 如原因句：因为我觉得散文的意境很美。 ? 具体句：我酷爱读散文。 ? 结果句：所以我的文学素养有了很大提高。 ? 袁老师是个足球迷。 找原因：袁老师是个足球迷。