如何开展远程教育用的校本培训.docVIP

第五章 如何开展远程教育应用的校本培训 远程教育工作需要教师有很高的信息技术素养，这也是我们国家教育信息化的根本，注重发挥教师的主体作用和潜能开发，强化他们的进取行为，引导他们“自我实现”,使学校成为“学习型组织”。目前在远程教育应用的普及阶段，管理教师、骨干教师已经参加过各级各类的培训已经多次，但是一线学科教师的能力还是没有得以根本的提升。表明国家远程教育培训在逐级培训、逐级损耗的过程中严重流失，上级的培训不能够满足教师的实际教学需求，教师在日常教学及远程教育教学中遇到的具体矛盾和问题，实际上只有通过校本培训才能从根本上解决。也就是说一线学科教师的远程教育应用能力要想整体提升，只有依靠各校扎扎实实的校本培训。现在我们开展校本培训是为了更好地开展远程教育应用工作，那么明天远程教育资源就是你们日常开展校本培训的资源宝库，是更好地开展教学工作的基础。 对于校本培训这一词大家熟悉的不能在熟悉了，那么真正了解什么是校本培训？校本培训的特点是什么？开展展校本培训的形式及基本要领是什么？如何组织校本培训？真正理解其含义的教师恐怕为数不多。下面谈谈本人浅薄的看法： 一、什么是校本培训 校本培训是指为了满足学校和教师的发展目标的需要，在上级教育部门的协调和配合下，由学校发起组织，校长为第一责任人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分、自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以