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教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 课 题 认识乘法 P20-22 课 型 新授课 教 学 目 标 1．让学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出乘法的积。 2．让学生初步学会从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列出乘法算式，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。 3．让学生在初步认识乘法并应用乘法的过程中，进一步培养学习数学的兴趣和合作学习的态度。 教 学 重 点 难 点 教学重点： 能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称。 教学难点： 在理解几个相同的数连加的基础上认识几个几相加，从而理解乘法的意义。 教学 准备 (含 资料 辑录 或 图表 绘制) 多媒体光盘、小棒、圆片、三角形或花片每人8个 南京市玄武区教师备课活页 编号 板 书 设 计 认识乘法 2+2+2=6(只)， 3+3+3+3=12(只)。 4个2相加就可以用乘法算， 写成4 × 2 = 8或 2 × 4 = 8 乘