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例谈比较法在初中历史复习中的运用 　　初中历史复习课方法得当，可以事半功倍，而运用比较法是提高复习效率的重要方法。复习课中的比较法，我常采用的做法有以下几种。 一、同期比较 半坡与河姆渡原始文明的比较。半坡与河姆渡原始文明有共性，也有其各自的特性。共性是：①两者都处于大致相同的发展阶段，属母系氏族阶段；②都是以农业生产为主要经济形态，兼有饲养、渔猎、采集等经济活动；③都会建筑房屋，过着定居生活；④都会使用和制作磨制石器和陶器。相异之处是：①地理环境不同；②建筑房屋的特点不同；③农作物不同；④陶器制作的风格不同。因此，我们常认为半坡原始文明反映了北方地区农耕文明的特点，是黄河流域母系氏族文化的代表；河姆渡文明反映了南方湿润地区农耕文明的特点，是长江流域母系氏族文化的代表。 二、中外比较 西周分封制和西欧分封制的比较。不同处：①就实行分封的出发点而言，双方的侧重点不同，西周统治者侧重于从政治方面维护统治，而西欧的分封则更多地融入了统治者在军事上的考虑。②分封的对象不同。与西周分封相比，西欧分封中宗教贵族占有相当大的比例。③封君对封臣的管理。西周可以派遣官吏对诸侯国进行监督，而西欧国王则无此权利。相同处：①在封主与封臣之间的义务上，二者具有相似之处。②受封的仪式。无论是西周的分封还是西欧的分封都要举行一定的仪式，以代表两者结成稳定的封君和封臣关系。 三、古今比较 古今考试制度的比较。相同