兴趣是叩开数学之门的钥匙.docVIP

兴趣是叩开数学之门的钥匙 　　【摘 要】数学课堂教学尝试在新课引入上激发学生的学习兴趣，精心组织教学活动，让学生在活动中享受学习的乐趣，加强课外活动指导使学生认识到学习数学的真正价值。 　　【关键词】激发 数学教学 兴趣 研究 　　兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。从心理学角度讲，学习兴趣是学习动机的心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。有位学者说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。达尔文小时候是一个“平庸的孩子”，但他对大自然产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，以致后来成为著名的生物学家。美国心理学家布奥纳指出：“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。”如何培养小学生学习数学的兴趣？根据小学生的心理特点和多年的一线教学实践经验，下面谈谈我的体会： 　　一、创设情境，激发学生的学习兴趣 　　导入新课是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”。在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习环境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。 　　例如，在教学“圆的周长”这一课时，我提前给学生布置一次课后实践作业，要求学生回到家中量一下日常生活中的圆形物品的直径和周长。交给学生测量方法，要求多测几个，多测几遍，力求准确。 　　上课开始，让学生把